《第5课 茧中钻出了蚕蛾》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

《第5课茧中钻出了蚕蛾》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《茧中钻出了蚕蛾》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第三周星期五第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察蚕茧变化，提升学生细致观察和记录的能力。

2.强化学生的探究意识，引导学生通过实验探究蚕蛾破茧过程，培养科学探究的精神。

3.增强学生的科学思维，通过分析蚕的生命周期，帮助学生理解生物生长和变化的基本原理。

4.提升学生的交流合作能力，在小组讨论中分享观察和发现，学会尊重他人意见，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了关于蚕宝宝的知识，包括蚕宝宝的生长阶段和特点。他们对蚕宝宝的发育过程有一定的了解，但关于蚕蛾破茧的具体过程和科学原理可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对自然界和生物现象充满好奇心，对蚕的生命周期变化尤为感兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，能够通过实验和观察来学习。学习风格上，学生倾向于通过实际操作和互动学习，对于小组合作学习也比较适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察蚕蛾破茧过程中可能会遇到时间把握不准确、观察记录不详细等问题。此外，对于科学原理的理解可能存在困难，需要教师通过生动的教学方法和实例来帮助学生理解。在实验操作中，学生可能遇到操作不当导致实验失败的情况，需要教师耐心指导，确保实验的安全性和有效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、蚕茧和蚕蛾实物、观察记录表、放大镜

-课程平台：教科书《科学》三年级下册教科版

-信息化资源：网络图片、视频资料关于蚕的生命周期

-教学手段：小组合作学习、实验操作、观察记录、讨论交流

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生角色：认真听讲，积极参与。

老师：同学们，上节课我们学习了蚕宝宝的变化，今天我们来继续探究蚕宝宝变成蚕蛾的过程。

二、新课导入

1.老师角色：通过图片、视频等形式展示蚕茧和蚕蛾，激发学生学习兴趣。

2.学生角色：认真观察，思考蚕茧和蚕蛾之间的关系。

老师：同学们，请大家看屏幕上的图片和视频，仔细观察蚕茧和蚕蛾的特点，思考一下它们之间有什么关系？

三、新课讲授

1.老师角色：引导学生观察蚕茧，了解蚕蛾破茧的过程。

2.学生角色：认真观察，记录观察结果。

老师：同学们，蚕茧是蚕宝宝变成蚕蛾的重要场所。现在请大家拿出蚕茧，仔细观察它的外形、质地和颜色。同时，思考一下蚕茧内部的情况。

（学生观察蚕茧）

老师：现在请大家用放大镜观察蚕茧，看看能不能发现一些有趣的现象？

（学生观察蚕茧，发现蚕茧内部的蚕蛾）

老师：同学们，通过观察我们发现，蚕茧内部有一个蚕蛾正在努力破茧而出。接下来，我们一起来探究蚕蛾破茧的过程。

四、实验探究

1.老师角色：引导学生进行实验，观察蚕蛾破茧的过程。

2.学生角色：分组合作，进行实验操作，记录实验结果。

老师：同学们，为了更好地了解蚕蛾破茧的过程，我们进行一个实验。请每组同学拿出蚕茧，用剪刀轻轻剪开蚕茧，观察蚕蛾破茧的过程。

（学生分组合作，进行实验操作）

老师：同学们，在实验过程中，请大家注意观察蚕蛾破茧的动作，并记录下来。

五、讨论交流

1.老师角色：引导学生进行讨论，分享实验结果。

2.学生角色：积极参与讨论，表达自己的观点。

老师：同学们，刚才我们进行了蚕蛾破茧的实验，请大家分享一下自己的观察结果。

（学生分享实验结果）

老师：同学们，通过实验我们发现，蚕蛾破茧的过程非常艰难，但最终它成功地从蚕茧中钻了出来。这让我们明白了什么？

（学生讨论，总结出蚕蛾破茧的过程是充满挑战和坚持的过程）

六、总结归纳

1.老师角色：总结本节课的主要内容，强调重点。

2.学生角色：认真听讲，巩固所学知识。

老师：同学们，今天我们学习了蚕蛾破茧的过程，了解了蚕的生命周期。通过这节课的学习，我们明白了什么？

（学生总结，强调蚕蛾破茧的过程是充满挑战和坚持的过程）

七、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成课后作业，复习所学内容。

老师：同学们，这节课我们就上到这里。请大家课后完成以下作业：

1.画一幅蚕的生命周期图；

2.写一篇关于蚕蛾破茧过程的观察日记。

（学生认真听讲，做好课后作业的准备）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-蚕桑文化资料：介绍中国悠久的蚕