第5课 建立良好的公共秩序 第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第5课建立良好的公共秩序第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第5课建立良好的公共秩序第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

本课内容紧扣公共秩序的重要性，引导学生认识遵守公共秩序的必要性和方法，培养学生遵守公共秩序的良好习惯。教材以情境导入、案例分析、互动讨论等形式，引导学生深入理解公共秩序的意义，并结合实际生活，培养学生的法治观念和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解公共秩序的重要性。

2.提升学生道德素养，引导学生自觉遵守公共秩序。

3.增强学生社会责任感，使学生成为维护公共秩序的积极分子。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公共秩序的概念和意义。

-掌握遵守公共秩序的基本原则和方法。

-通过案例分析，能够识别和评价不同情境下的公共秩序问题。

2.教学难点：

-理解公共秩序与个人行为之间的关系，如何将理论知识应用到实际生活中。

-分析复杂情境中的公共秩序问题，识别不同行为对公共秩序的影响。

-培养学生自我约束和自律意识，使他们在面对诱惑时能够自觉遵守公共秩序。例如，在讨论交通规则时，难点在于让学生理解遵守交通规则不仅是法律要求，更是对自己和他人的保护。在案例分析中，难点在于引导学生分析案例中人物的行为是否符合公共秩序，并讨论如何改进。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：公共秩序相关的图片、视频资料、案例分析文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示城市生活中违反公共秩序的图片，如乱扔垃圾、闯红灯等，提问学生如何看待这些行为，引发学生对公共秩序的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如个人行为与公共秩序的关系，让学生回顾并分享自己了解的公共秩序相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-公共秩序的定义和重要性。

-公共秩序的基本原则，如公平、公正、安全、有序等。

-公共秩序与个人行为的关系，强调遵守公共秩序是每个人的责任。

-举例说明：

-通过具体的案例，如公共交通、公共场所等，展示公共秩序的体现和重要性。

-分析案例中人物的行为，引导学生思考如何遵守公共秩序。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中遵守公共秩序，并提出具体的建议。

-角色扮演：模拟公共场所的情境，让学生扮演不同角色，体验遵守公共秩序的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-小组讨论，分享自己在生活中遵守公共秩序的经验。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

-引导学生总结遵守公共秩序的方法和技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调遵守公共秩序的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行公共秩序，成为社会的文明公民。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后阅读材料，了解公共秩序的相关知识。

-观察并记录自己或周围人违反公共秩序的行为，思考如何改正。

-家长参与：鼓励家长与孩子一起讨论公共秩序的重要性，共同遵守公共秩序。

（注：以下内容为教学过程中的具体环节，可根据实际情况进行调整。）

1.导入环节：

-展示图片：展示城市生活中违反公共秩序的图片，如乱扔垃圾、闯红灯等，引导学生关注公共秩序。

-提问：问学生如何看待这些行为，为什么违反公共秩序的行为会受到惩罚？

2.新课呈现环节：

-讲解新知：详细讲解公共秩序的定义、重要性、基本原则和与个人行为的关系。

-举例说明：通过具体的案例，如公共交通、公共场所等，展示公共秩序的体现和重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在自己的生活中遵守公共秩序，并提出具体的建议。

3.巩固练习环节：

-完成课后练习题：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-小组讨论：让学生分组讨论自己在生活中遵守公共秩序的经验，分享给其他同学。

4.课堂总结环节：

-总结重点：总结本节课的重点内容，强调遵守公共秩序的重要性。

-鼓励践行：鼓励学生在日常生活中践行公共秩序，成为社会的文明公民。

5.作业布置环节：

-课后阅读：完成课后阅读材料，了解公共秩序的相关知识。

-观察记录：观察并记录自己或周围人违反公共秩序的行为，思考如何改正。

-家长参与：鼓励家长与孩子一起讨论公共秩序的重要性，共同遵守