高中通用技术：第一单元 走进技术世界（二） 说课稿.docxVIP

高中通用技术：第一单元走进技术世界（二）说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术：第一单元走进技术世界（二）

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的技术意识、创新精神和实践能力。通过引导学生探究技术发展与社会进步的关系，提高学生对技术伦理和社会责任的认识。同时，通过实际操作和小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神，为未来技术学习和应用打下坚实基础。

三、学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新技术充满兴趣。然而，由于刚刚接触高中学习，他们在学习习惯、学习方法上可能还处于适应阶段。在知识层面，学生对技术的基本概念有一定了解，但对技术发展的历史、技术与社会的关系等深层次内容了解有限。在能力方面，学生的动手操作能力、问题解决能力以及创新思维有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识、沟通能力和批判性思维能力需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性，对自主学习的积极性不高，课堂参与度不高。这可能会影响他们对技术课程的学习兴趣和效果。针对这些情况，本节课将采取以下策略：

1.结合学生兴趣，设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习热情。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.鼓励学生自主探究，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。

4.结合实际案例，引导学生思考技术伦理和社会责任，培养学生的社会责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、音响设备、实物模型（如手机、电脑等现代技术产品）、实验器材（用于演示技术原理的简易设备）。

2.课程平台：学校通用技术教学平台、在线教育平台（提供相关视频、课件等资源）。

3.信息化资源：技术发展历史资料、技术案例库、技术标准规范、技术新闻报道。

4.教学手段：多媒体教学、案例分析、小组讨论、角色扮演、实验演示。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组现代科技产品的图片，如智能手机、智能家居设备等，引导学生思考这些产品是如何改变我们生活的。

2.提出问题：提问学生“这些产品背后有哪些技术原理？它们是如何被设计出来的？”

3.引导学生思考：鼓励学生分享自己对技术的理解，激发他们对技术世界的探索兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.技术发展概述：介绍技术发展的历史和趋势，让学生了解技术是如何推动社会进步的。

2.技术原理讲解：以智能手机为例，讲解其核心组件和工作原理，如处理器、操作系统、通信技术等。

3.技术创新案例：分享一些技术创新的案例，如人工智能、物联网等，激发学生的创新思维。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与课程内容相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学技术应用于实际生活中，提高他们的实践能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演技术工程师，模拟设计一款产品，锻炼他们的创新能力和团队协作能力。

2.案例分析：分析一个技术项目的成功案例，引导学生思考项目实施过程中的关键因素。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾课程内容：教师总结本节课的主要知识点，帮助学生梳理思路。

2.预习下一节课：预告下一节课的主题，引导学生提前预习。

七、作业布置（5分钟）

1.课后练习：布置一些与课程内容相关的课后练习，巩固学生对知识的掌握。

2.拓展阅读：推荐一些与课程内容相关的书籍或文章，鼓励学生拓展知识面。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发展史：提供一份简要的技术发展史资料，涵盖从古代文明到现代科技的关键里程碑，如印刷术、蒸汽机、互联网等。

-技术应用案例：收集一些当前技术在不同领域的应用案例，如医疗、交通、能源等，展示技术如何解决实际问题。

-技术伦理讨论：选取一些关于技术伦理的案例，如人工智能的隐私问题、自动驾驶的责任归属等，引发学生思考。

-科技新闻简报：定期提供最新的科技新闻简报，让学生了解科技发展的最新动态。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技时代：技术与社会的关系》等书籍，帮助学生深入了解技术对社会的影响。

-观看纪录片：推荐观看《发明的故事》、《未来世界》等纪录片，通过影像了解技术的发明和创新过程。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加学校