《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版，本课选自北师大版四年级上册数学第四单元《统计与概率》。本课通过“秋游”这一贴近生活的情境，引导学生观察、收集、整理数据，并运用统计方法分析数据，旨在培养学生的数据处理能力和应用意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的数据分析观念、应用意识和创新精神。学生将通过秋游活动，学会收集数据、整理信息，运用统计图表分析数据，提高解决问题的能力。同时，培养学生的合作意识，激发对数学学习的兴趣，提升数学思维品质。

重点难点及解决办法

重点：学会运用统计图表分析数据，并能根据数据做出合理判断。

难点：如何引导学生主动收集数据，并正确整理、分析数据。

解决办法：

1.通过创设“秋游”情境，激发学生收集数据的兴趣。

2.教师示范如何整理数据，并引导学生逐步掌握统计图表的制作方法。

3.鼓励学生合作，共同完成数据收集、整理和分析任务，提高解决问题的能力。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供相应的指导，确保全体学生都能掌握重点内容。

5.通过课堂讨论和反思，帮助学生突破分析数据时的思维障碍，培养创新意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：秋游活动相关图片、视频、统计图表模板。

4.教学手段：情境导入、小组合作、课堂讨论、实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于秋游的视频，引导学生回忆自己参加秋游的经历，提问：“你们在秋游中都做了些什么活动？你们是如何记录这些活动的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的统计方法，如计数、分组、制作条形统计图等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍统计图表的种类，如条形统计图、折线统计图、饼图等，讲解每种图表的特点和用途。

-举例说明：以秋游活动为例，展示如何收集数据、整理数据、制作统计图表。

-互动探究：组织学生分组讨论，讨论如何将秋游活动中的数据进行分类，并制作相应的统计图表。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个小组根据讨论结果，分工合作，收集数据、整理数据、制作统计图表。

-教师指导：在学生制作统计图表的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握正确的方法。

-交流展示：各小组展示自己的统计图表，介绍图表的制作过程和数据分析结果。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学的统计方法，强调统计图表在数据分析中的重要作用。

-总结秋游活动中的数据收集、整理、分析过程，让学生认识到统计方法在日常生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集自己家庭一周内的消费数据，如食品、日用品等，并制作统计图表，分析家庭消费情况。

-提醒学生注意数据收集的准确性，鼓励学生在实际操作中运用所学知识。

6.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生在家庭、社区或学校开展小调查，运用所学统计方法分析数据，提高解决问题的能力。

-邀请家长参与学生的统计活动，共同探讨家庭消费、环保等话题。

教学过程具体安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-播放秋游视频，提问学生秋游经历。

-回顾旧知，引导学生回忆之前学过的统计方法。

2.新课呈现（10分钟）

-讲解统计图表的种类及用途。

-以秋游活动为例，展示数据收集、整理、制作统计图表的过程。

3.巩固练习（20分钟）

-分组讨论，收集数据，制作统计图表。

-教师指导，解答学生疑问。

4.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调统计图表在数据分析中的重要作用。

**第二课时**

1.巩固练习（25分钟）

-各小组展示统计图表，介绍图表制作过程和数据分析结果。

-教师点评，总结学生表现。

2.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，收集家庭一周消费数据，制作统计图表。

3.课后延伸（5分钟）

-鼓励学生开展小调查，运用所学知识解决问题。

-邀请家长参与学生的统计活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计图表的变体：介绍其他类型的统计图表，如散点图、雷达图等，并说明其适用场景。

-数据收集的方法：探讨不同场景下数据收集的方法，如问卷调查、实地考察等。

-数据分析方法：介绍数据分析的基本方法，如描述性统计、推断性统计等。

-统计软件介绍：简要介绍一些常用的统计软件，如SPSS、Excel等，及其在数据分析中的应用。

-统计学