第18课 光合作用（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第18课光合作用（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

一、设计思路

本节课围绕五年级下册青岛版科学教材“第18课光合作用”展开。通过引导学生观察植物生长现象，揭示光合作用的原理及其在生产生活中的应用，培养学生的观察能力、实验操作能力和环保意识。设计思路以学生为主体，通过情境导入、实验探究、课堂小结等环节，激发学生学习兴趣，培养学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环境意识和社会责任感。学生将通过观察、实验和讨论，发展观察和推理能力，理解科学探究的基本方法。同时，学生将认识到植物光合作用对生态环境的重要性，增强环保意识，并学会将科学知识应用于解决实际问题，培养科学态度和社会参与能力。

三、学情分析

五年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对自然现象充满好奇，对科学知识有一定的基础认识。在知识层面，学生对植物的生长有一定的了解，但对光合作用的原理和过程了解有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和初步的推理能力有所发展，但独立完成复杂实验的能力尚需提高。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但科学探究精神和团队合作能力有待加强。此外，部分学生可能存在学习兴趣不高、注意力不集中等问题，这对课程学习产生一定影响。因此，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和互动讨论，提高学生的参与度和学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2023-2024学年五年级科学下册》教材，以供自学和课堂讨论。

2.辅助材料：准备植物生长过程图片、光合作用原理动画、植物光合作用实验步骤图等，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备实验装置、植物样本、光照设备、量筒等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，保障实验安全。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？

2.学生回答：植物需要阳光、水和土壤。

3.老师总结：是的，植物的生长离不开阳光、水和土壤。今天，我们就来学习一下植物生长过程中的一个重要现象——光合作用。

二、新课讲授

1.老师讲解：光合作用是植物在阳光下，利用水和二氧化碳，通过叶绿体制造出有机物和氧气的过程。

2.学生跟随老师学习光合作用的定义和过程。

3.老师提问：光合作用有什么意义？

4.学生回答：光合作用是植物生长的基础，也是地球上氧气的重要来源。

5.老师总结：确实如此，光合作用对我们的生活和环境都有着非常重要的作用。

三、实验探究

1.老师讲解实验目的：通过实验，观察光合作用的条件、原料和产物。

2.学生分组，每组准备实验器材：植物样本、光照设备、量筒、滴管等。

3.老师演示实验步骤：将植物样本放在光照设备下，用滴管滴加水，观察植物的变化。

4.学生按照实验步骤进行操作，观察并记录实验现象。

5.老师引导学生分析实验结果：植物在光照条件下，叶片变绿，说明光合作用正在进行。

6.学生总结实验结论：光合作用需要阳光、水和二氧化碳，产物是氧气和有机物。

四、课堂讨论

1.老师提问：光合作用对我们的生活有什么影响？

2.学生讨论并回答：光合作用可以提供氧气，维持大气平衡；光合作用制造的有机物是食物链的基础，为人类和其他生物提供能量。

3.老师总结：确实如此，光合作用对我们的生活和环境都有着非常重要的作用。

五、拓展延伸

1.老师提问：除了植物，还有哪些生物能进行光合作用？

2.学生回答：蓝藻、细菌等。

3.老师讲解：光合作用是地球上生物生存的基础，不仅植物能进行光合作用，一些微生物也能进行光合作用。

4.老师提问：如何保护光合作用？

5.学生讨论并回答：保护环境，减少污染；节约能源，减少温室气体排放。

6.老师总结：保护光合作用，就是保护我们赖以生存的地球。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容：光合作用的定义、过程、意义和保护方法。

2.学生总结：光合作用是植物生长的基础，对我们的生活和环境都有着非常重要的作用。

3.老师强调：希望大家在日常生活中，关注环境保护，珍惜自然资源。

七、布置作业

1.老师布置作业：阅读教材相关内容，思考光合作用对人类生活的影响。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

八、课堂反思

1.老师反思：本节课通过实验探究、课堂讨论等方式，让学生了解了光合作用的原理和意义，提高了学生的观察能力、实验操作能力和环保意识。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对光合作用有了更深入的了解，认识到保护环境的重要性。在今后的生活中，我将努力做到节约能源、减少污染，为保护地球环境贡献自己的一份力量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-光合作用的化学