第5单元 15 搭船的鸟 优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元15搭船的鸟优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元15搭船的鸟优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

教材分析

第5单元15搭船的鸟优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）本课选自统编版三年级上册第五单元，通过描写鸟儿搭船过河的场景，引导学生感受大自然的神奇与和谐，培养对自然的热爱之情。课文语言优美，寓意深刻，适合三年级学生进行朗读和品味。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过朗读课文，学生将提升对自然景观的感知能力，增强语言表达的准确性和生动性；通过分析课文结构，学生将发展逻辑思维和批判性思维能力；通过品味优美文字，学生将培养审美情趣和创造力；通过了解鸟类知识，学生将增强对自然文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：通过引导学生朗读课文，理解“搭船的鸟”这一主题，让学生明白鸟儿如何巧妙地利用自然条件过河。

-体会作者情感：引导学生体会作者对大自然的热爱和对鸟儿灵性的赞美之情。

-学习生字词：重点学习“搭、船、鸟、灵”等生字，通过多种方式帮助学生掌握生字的结构和书写。

2.教学难点

-理解课文中的比喻和拟人手法：例如，“鸟儿像小船一样，在水面上滑行”，需要引导学生理解这种修辞手法，并学会在写作中运用。

-想象画面，感受自然之美：学生需要通过文字想象出鸟儿搭船过河的生动画面，感受自然景色的美丽和和谐。

-朗读技巧：学生在朗读时，如何准确地把握语气、节奏，表达出作者的情感，是本节课的难点。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握朗读技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍鸟类知识，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，例如，讨论鸟儿搭船过河的合理性。

3.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设情境，让学生身临其境地感受自然之美。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文插图和相关的自然风光图片，增强视觉冲击力。

2.实物教具：使用鸟类模型或图片，让学生直观地认识不同种类的鸟。

3.朗读录音：播放专业朗读员的课文朗读录音，指导学生模仿朗读，提升朗读技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸟类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢鸟类吗？你们知道哪些鸟类？”

展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的多样性和美丽。

简短介绍鸟类的基本概念和重要性，例如鸟类在生态系统中的作用，以及它们与人类生活的联系，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鸟类的定义，包括其主要特征如羽毛、翅膀、喙等。

详细介绍鸟类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解鸟类的生理结构。

3.鸟类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸟类案例进行分析，如“搭船的鸟”的课文案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类如何适应环境，以及它们在生态系统中的角色。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，例如鸟类对农业和生态平衡的贡献。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类相关的主题进行深入讨论，如“如何保护鸟类”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸟类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鸟类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鸟类知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一种鸟类的生活习性，撰写观察日记，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.鸟类的定义与特征

-鸟类是一类有羽毛、翅膀、喙和体温恒定的脊椎动物。

-鸟类的特征包括：羽毛覆盖全身，适应飞行；喙部形状多