2025年春部编版语文七年级下册同步教案 15 青春之光.docx

15青春之光

1．语言运用：积累“执拗”“心急如焚”等词语，能够根据特定场景正确运用。

2．思维发展：引导学生分析黄文秀在脱贫攻坚中遇到的困难和挑战，以及她如何克服这些困难，培养学生解决问题的能力。梳理文章的情节发展，培养学生的逻辑思维能力，清晰把握文章的脉络和主题。

3．审美鉴赏：品味文章中的优美语句和段落，深入剖析黄文秀的人物形象，感受她坚韧不拔、无私奉献的精神风貌。

4．文化传承：传承和弘扬无私奉献、勇担职责的精神。引导学生树立强烈的社会责任感和使命感，为构建和谐社会贡献自己的力量。

引导学生分析黄文秀在脱贫攻坚中遇到的困难和挑战，以及她如何克服这些困难，培养学生解决问题的能力。梳理文章的情节发展，培养学生的逻辑思维能力，清晰把握文章的脉络和主题。

引导学生将文本所讲述的黄文秀的事迹以及黄文秀事迹传达的精神感悟内化为自己的情感认知，真正从思想和行动上珍惜青春、积极向上。启发学生在复杂的情感体验中，梳理出清晰的青春价值观，并且能够有条理地表达出来。

讲授法、合作探究法。

一、创设情境导入新课

播放一段黄文秀生前工作的视频，引起学生的兴趣和共鸣。

师：视频中的这位女子就是被称作“大山的女儿”的黄文秀，她已于2019年永远地离开了我们。她有哪些故事，她的故事又会给我们带来哪些启示？请同学们阅读祝红蕾的《青春之光》，走近黄文秀，感受她别样的青春风采。（板书课题）