二年级体育下册 多人合作跑说课稿（图片版）.docx

二年级体育下册多人合作跑说课稿（图片版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以二年级体育下册“多人合作跑”为主题，通过图片展示，引导学生了解合作跑的基本技巧和团队精神。设计思路包括：1.教学目标明确，注重学生合作意识与技能的培养；2.教学过程注重趣味性与互动性，激发学生参与热情；3.结合图片，直观展示动作要领，便于学生理解和模仿。

二、核心素养目标分析

1.培养学生团队协作精神，提高合作意识。

2.增强学生身体素质，提高运动技能。

3.培养学生规则意识，学会在游戏中遵守规则。

4.培养学生积极向上的体育精神，激发运动兴趣。

三、学情分析

二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对体育活动充满好奇和热情。在知识层面，学生对跑的技能有一定了解，但对多人合作跑的技巧和策略认知有限。在能力方面，学生的基本运动能力较好，但合作跑的协调性和技巧性有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识有待加强，部分学生在集体活动中可能表现出独立性或依赖性。

行为习惯上，学生在课堂上表现出较强的纪律性，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致教学效果不佳。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作意识和运动技能。同时，注重培养学生的规则意识和责任感，为他们在体育活动中形成良好的行为习惯打下基础。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、跑道、接力棒、秒表、计时器

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、学生合作跑技巧图解

-教学手段：实物教具、游戏化教学、小组合作练习、竞赛活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布关于多人合作跑的PPT和教学视频，要求学生观看并了解合作跑的基本规则和技巧。

-设计预习问题：设计问题如“如何有效地进行接力棒的传递？”和“在合作跑中如何保持队形？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教学视频，阅读PPT，了解合作跑的要点。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述接力赛的故事，激发学生对合作跑的兴趣。

-讲解知识点：讲解接力跑的站位、起跑信号、接力棒传递的技巧等。

-组织课堂活动：设计小组接力跑比赛，让学生在实践中学习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与接力跑比赛，尝试不同的站位和传递方式。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后与家人一起进行家庭接力跑，记录时间并分析改进空间。

-提供拓展资源：推荐相关的体育教育网站和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生与家人进行家庭接力跑，体验合作跑的乐趣。

-拓展学习：学生通过推荐资源，学习更多关于接力跑的知识。

-反思总结：学生反思自己在接力跑中的表现，总结经验教训。

重难点分析：

-重点：掌握接力跑的技巧和团队合作的重要性。

-难点：在接力跑中保持队形，准确传递接力棒。

举例：

-在课前自主探索环节，教师可以通过视频展示不同接力跑的失误案例，让学生提前了解可能出现的问题。

-在课中强化技能环节，教师可以设置不同难度的接力跑障碍，让学生在实践中学习如何调整策略和配合。

-在课后拓展应用环节，教师可以组织学生进行接力跑比赛，通过比赛成绩来评估学生的学习效果，并提供个性化反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）合作跑的历史与发展：介绍接力跑的起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况，让学生了解接力跑的文化背景和历史意义。

（2）合作跑的技巧与策略：详细介绍接力跑中各个位置的技巧，如起跑技巧、接棒技巧、冲刺技巧等，以及如何根据对手的策略调整自己的策略。

（3）接力跑的比赛规则与裁判方法：介绍接力跑的比赛规则，包括比赛形式、计分方式、违规情况等，以及裁判员在比赛中的职责和方法。

（4）接力跑的团队建设：探讨如何通过接力跑活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和协作技巧。

（5）接力跑与体育精神：分析接力跑中所体现的公平竞争、团结协作、永不放弃等体育精神，引导学生树立正确的价值观。

2.拓展建议：

（1）学生拓展建议：

a.观看关于接力跑的比赛视频，了解专业运动员的比赛技巧和策略。

b.阅读相关书籍，如《接力跑技巧与训练》、《体育精神与团队协作》等，深入理解接力跑的内涵。

c.参加学校