《农业大数据技术与创新应用》课程教学大纲.docx

农业大数据技术与创新应用

（AgriculturalBigDataTechnologyandInnovativeApplications）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：0学时

课程性质：选修

课程属性:创业教育类

开设学期：第3学期

适用专业：电子信息工程

对先修的要求：大数据技术导论、数据分析挖掘、计算机基础

对后续的支撑：为后续毕业设计及毕业实习提供农业大数据技术与创新应用理论知识，扩展学生知识面，学生可以通过参与研究开发项目，将所学知识应用到实践中，提高实际应用能力。

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

农业大数据处理与应用是一门电子信息工程专业选修课程，该课程主要面向地图学与地理信息系统及相关专业的学生。农业大数据融合了农业地域性、季节性、多样性、周期性等自身特征，其数据来源广泛、类型多样、结构复杂、具有潜在价值，使农业内部的信息流得到了延展和深化。农业院校的电子信息工程专业学生，必须深入理解，熟练掌握农业大数据技术的概念、研究内容及其处理、应用的技术手段，为该专业学生学习后续课程、就业、及从事相关科研工作打下坚实的基础。农业大数据与创新应用课程通过若干案例为学生展示大数据分析技术在农业领域的应用情况。本课程以实际工作中的案例进行实例教学，拓展学生的知识范围并培养学生实际动手解决问题的能力。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

培养学生分析实际问题的基本思路和软件实现、强化学生的学习能力和训练学生的数据分析思维。

指标点9.2

9

2

培养学生掌握处理农业大数据基本理论、基本技术和常用方法，能够用大数据的方法和技术对农业大数据资料进行正确的统计分析。

指标点3.2

3

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

农业大数据导论

农业大数据基本概念、农业大数据数据资源、实现农业现代化的条件。

重点：农业大数据开发应用

难点：农业数据资源分析方法

了解大数据的背景、大数据的概念和特点，初步农业数据资源，明确农业大数据的分类及应用，以及大数据面临的挑战

4

课堂讲授、活动讨论

目标1

2

农业自然资源与环境数据

知识点:数据土地资源数据、水资源数据、气象资源数据、生物资源数据和灾害数据等农业自然环境与环境数据的获取与应用。

重点:农业自然环境与环境数据的应用。

难点:农业自然环境与环境数据的获取。

实验：我国土地资源数据分析

了解农业资源的内容，掌握农业资源数据整理、描述和可视化的基本方法与技能。

8

课堂讲授、活动讨论

课后作业。

目标1

目标2

3

农业生产大数据

知识点:农业生产数据的内涵及外延农业生产数据的内涵及外延、基本技术和常用方法及应用案例。

重点:农业规模化、农业机械化、农业标准化。

难点:农业信息化。

实验：郑州市种植业生产数据分析

了解大数据在农业规模化发展中的应用、我国农业机械化发展的新趋势与大数据应用，掌握农业信息化内涵及其特征。

8

课堂讲授、活动讨论、课后作业。

目标1

目标2

4

农业市场大数据

知识点:农业市场化的发展进程、面临挑战及大数据推动农产品市场交易模式的创新。

重点:农业市场化面临的挑战。

难点:大数据推动农产品市场交易模式的创新。

实验：郑州市农业批发市场供求信息、价格行情数据分析

了解农业市场化进程及挑战，账务新型农产品市场交易模式

6

课堂讲授、活动讨论、课后作业。

目标1

目标2

5

农业数据管理

知识点:、农业大数据资源的内涵、农业本体与农业大数据资源建设、农业数据的获取途径与方法、农业数据的质量与清洗、农业大数据资源平台的建设。

重点:农业管理数据的应用案例。

难点:农业数据的获取途径与方法、数据的质量与清洗。

实验：大型农业企业生产信息、贸易信息数据分析。

了解农业数据资源内涵，掌握农业数据获取，处理分析方法及资源平台建立

6

课堂讲授、活动讨论、课后作业。

目标1

目标2

四、课程思政

农业大数据技术与创新应用课程属于电子信息专业，专业教师在实际教学中，应深入发掘专业知识内容隐含的思政元素，以专业知识为核心，开展思政教育，引导学生树立正确学习观和价值观，为其日后更好成长奠定扎实基础。从以下几个方面展开：

一、强化课堂教学的思政教育功能。将课堂教学内容与时事热点、国家战略、社会问题等有机结合，引导学生探讨农业大数据背景下的社会责任、伦理道德、科技创新等问题，提升学生的社会责任感和思想品质。

二、创新实践教学的思政教育方式。除了传统的实验、案例教学外，还可以结合社会实践、团队合作、知识技能竞赛等形式，通过实践教学引导学生体验农业大数据的应用实践，增强学生的创新能力和实践能力，加深学生对社会现