《嵌入式系统原理》课程教学大纲.docx

嵌入式系统原理

（PrinciplesofEmbeddedSystems）

课程基本信息

课程编号课程总学时：48

实验学时：8学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第5学期

适用专业：农业智能装备工程

对先修的要求：学习本课程应具备C语言、电工电子方面的知识。先修课程：C语言程序设计、电子技术、控制工程基础。

对后续的支撑：毕业设计

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《嵌入式系统与应用》是智能农业装备专业的一门专业选修课程，本课程针对智能农业装备专业的特点，结合单片机原理、电子技术和控制工程等，以实际应用为导向，培养学生运用数字控制技术解决实际工程问题的能力。目前，嵌入式系统技术已被广泛地应用于工业控制系统、信息家电、通信设备、医疗仪器、智能仪器仪表等众多领域。通过嵌入式系统与应用的学习，使学生了解嵌入式系统的基本知识和原理，掌握嵌入式系统的软、硬件开发技术以及接口开发技术。同时使学生了解系统设计流程与方法，学会利用计算机辅助设计软件进行嵌入式系统的分析、仿真与设计，锻炼学生的动手操作能力，培养学生解决实际工程问题的能力，初步具备工程思想。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：本课程要求学生掌握嵌入式系统的概念、体系结构、系统组成及设计方法，对嵌入式系统进行设计和分析。通过本课程的学习，使学生理解嵌入式系统的具体含义，从嵌入式系统硬件和软件两个方面能都进行实际系统的应用开发。

2.实验技能方面：通过实例学习，掌握嵌入式系统的应用开发。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

《嵌入式系统原理》主要讲授针对智能农业装备专业的特点，结合单片机原理、电子技术和控制工程等，以实际应用为导向，培养学生运用数字控制技术解决实际工程问题的能力。总课时40学时，理论教学32学时，实验8学时。课堂教学严格按教学大纲要求执行教学内容和进度，教学内容清楚，概念准确，重点突出。对待学生循序渐进，循循善诱。能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动提高教学质量。在教学活动中善于运用启发式教学手段，调动学生的积极性，同时注重学生自学能力的培养。教学能够做到课前有教案，课后有作业，每章有作业有批改；同时两周开展一次讨论，线上和线下教学资源能满足学生学习用。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：通过嵌入式系统与应用的学习，使学生了解嵌入式系统的基本知识和原理，掌握嵌入式系统的软、硬件开发技术以及接口开发技术。

1

2

目标2：通过本课程的学习，使学生了解系统设计流程与方法，学会利用计算机辅助设计软件进行嵌入式系统的分析、仿真与设计，锻炼学生的动手操作能力，培养学生解决实际工程问题的能力，初步具备工程思想;

2

3

四、理论教学内容及学时分配（40学时）

绪论

学时数：2

教学目标：掌握嵌入式系统简介，嵌入式硬件基础，ARM体系结构，STM32芯片解读。

教学重点：嵌入式系统简介，STM32芯片解读。

教学难点:理解嵌入式系统简介，STM32芯片解读。

主要教学内容及要求：让学生掌握（1）嵌入式系统定义；（2）嵌入式系统组成；（3）CISC和RISC；（4）冯.诺伊曼体系结构与哈佛体系结构；（5）流水线技术；（6）ARM简介；（7）STM32简介；（8）Cortex-M内核优点；（9）STM32最具竞争力的优势。

教学组织与实施：通过多媒体课堂教学，辅助图片、动画、视频等，讲授理论知识；采用提问启发引入新知识，提问、讨论，反转课堂，微课多种形式教学，线上学习等教学方法使学生掌握重点和难点。

第一章MDK5软件入门

学时数：4

教学目标：掌握MDK5软件使用，MDK下C语言基础，STM32官方固件库，新建MDK5工程模板，程序调试。

教学重点和难点：MDK下C语言基础，STM32官方固件库，新建MDK5工程模板。STM32官方固件库，MDK下C语言程序设计。

主要教学内容及要求：掌握（1）STM32官方固件库的使用；（2）基于固件库的MDK5工程建立；（3）KIELC选择结构程序设计；（4）KIELC循环结构程序设计；（5）用函数实现模块化程序设计；（6）指针和结构体。

教学组织与实施：通过多媒体课堂教学，辅助图片、动画、视频等，讲授理论知识；采用提问启发引入新知识，提问、讨论，反转课堂，微课多种形式教学，线上学习等教学方法使学生掌握重点和难点。

第二章STM32基础知识

学时数：6

教学目标：掌握STM32系统构架，STM32时钟系统，IO口知识，端口复用，端口重映射，MDK中寄存器地址名称映射。STM32串行通信基础，串行通信初始化流程。理解和掌握STM32中断和中断处理过程；了解和掌握定时器的基本功能；理解和掌握STM32定时器及ADC的内部结构、工作模式