机械优化设计 课程考核大纲.docx

机械优化设计课程考核大纲

（MechanicalOptimizationDesign）

课程基本信息

课程编号课程学时：32

课程学分：2

一、课程的性质和地位

本课程介绍机械优化设计方法的基本理论、方法和应用，是对学生所学基础课和专业基础课的综合运用和提高。本课程主要培养学生以数学规划为基础，以电子计算机为工具，初步掌握寻求机械设计中最优设计参数的优化方法，并学会解决一些机械设计中简单的优化问题。

二、理论教学部分的考核目标

学会对简单的机械设计问题，建立合理的优化设计数学模型；了解常用优化方法的基本原理，能结合设计问题选择合适的优化方法。

第一章绪论

（一）学习目标

1.一般了解：优化设计概述，发展状况。

2.一般掌握：本课程的基本内容和性质，掌握学习本课程的基本要求。

（二）考核内容

本课程的基本内容和性质，掌握学习本课程的基本要求。

（三）考核要求

1.识记：优化设计概述，发展状况。

2.领会：本课程的基本内容和性质。

3.应用：学习本课程的基本要求。

第二章机械优化设计的基本术语和数学模型

（一）学习目标

1.一般掌握：设计变量，目标函数，约束条件，数学模型及其几何意义等，优化设计的数学模型的规格化形式、以及数学模型的分类。

（二）考核内容

设计变量，目标函数，约束条件，数学模型及其几何意义等。

（三）考核要求

1.领会：简单的机械设计问题的分析。

2.应用：优化设计的数学模型的规格化形式、以及数学模型的分类。

第三章优化设计的某些基本概念和理论

（一）学习目标

1.一般了解：凸集、凸函数与凸规划；可行域与非可行域、起作用约束/约束集、等值线（面）的概念及在优化方法中的意义。

2.一般掌握：掌握多元函数的泰勒展开；无约束优化问题的极值条件。

3.熟练掌握：多元函数的方向导数与梯度；不等式约束优化问题的极值条件；迭代收敛准则。

（二）考核内容

多元函数的方向导数与梯度；多元函数的泰勒展开式；无约束优化问题的极值条件；不等式约束优化问题的极值条件。

（三）考核要求

1.领会：凸集、凸函数与凸规划；可行域与非可行域、起作用约束/约束集、等值线（面）的概念及在优化方法中的意义。

2.简单应用：无约束优化问题的极值条件；多元函数的泰勒展开式。

3.综合应用：多元函数的方向导数与梯度；不等式约束优化问题的极值条件，迭代收敛准则。

第四章优化设计中几种常用的无约束最优化方法

（一）学习目标

1.一般掌握：外推法。

2.熟练掌握：0.618法、二次插值法、最速下降法、共轭方向及共轭方向法、共轭梯度法、坐标轮换法、鲍威尔方法，牛顿法。

（二）考核内容

外推法、0.618法、二次插值法、最速下降法、共轭方向及共轭方向法、共轭梯度法、坐标轮换法、鲍威尔方法，牛顿法等。

（三）考核要求

1.简单应用：外推法。

2.综合应用：0.618法、二次插值法、最速下降法、共轭方向及共轭方向法、共轭梯度法、坐标轮换法、鲍威尔方法，牛顿法。

第五章约束优化设计的直接解法

（一）学习目标

1.一般了解：了解约束优化设计的直接解法的基本特点。

2.熟练掌握：约束优化的直接解法。

（二）考核内容

随机方向法，复合形法。

（三）考核要求

1.领会：约束优化设计的直接解法的基本特点。

2.综合应用：随机方向法，复合形法。

第六章约束优化设计的间接解法

（一）学习目标

1.一般了解：了解约束优化设计的间接解法的基本思想。

2.熟练掌握：内点惩罚函数法；外点惩罚函数法；混合惩罚函数法。

（二）考核内容

内点惩罚函数法；外点惩罚函数法；混合惩罚函数法。

（三）考核要求

1.领会：约束优化设计的间接解法的基本思想。

2.综合应用：掌握内点惩罚函数法；外点惩罚函数法；混合惩罚函数法。

三、实验、实习教学部分的考核要求

本课程的实验课程部分，是理论教学的验证、深化和补充，具有较强的实践性。拟通过实验教学的进行，让学生进一步深化对课堂教学内容的理解，实验教学培养学生的自己动手能力、运用各种优化方法来研究。要求学生按时完成程序编制。所编程序未完成者不允许参加机械优化设计考试。另外，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。

四、考核方式

考试采用撰写报告的形式进行，结合平时成绩确定学生总成绩。

五、成绩评定

本门课程的过程性考核将由课前预习、课堂表现、小组学习讨论、实验四部分组成，课前预习、课堂表现、小组学习讨论、实验占比分别为10%、10%、10%、10%。本课程终结性考核以论文形式结课，其占比60%。

总成绩计算方法：总成绩＝平时成绩×40%＋考试成绩（论文）×60%。

六、考核结果分析反馈

1.考核