第二单元 第1课时 轴对称（一）（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版.docx

第二单元第1课时轴对称（一）（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第二单元第1课时，轴对称（一），北师大版三年级数学下册同步高效课堂系列。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接学生已学过的平面图形知识，通过引导学生观察、操作，发现轴对称图形的特点，从而培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学建模等核心素养。通过观察轴对称图形，学生能够抽象出对称的概念，发展数学抽象能力；通过操作和推理，学生能够理解轴对称的性质，提升逻辑推理能力；通过图形的折叠和对称操作，学生能够直观地感受空间关系，增强直观想象能力；最后，通过设计轴对称图形，学生能够将实际问题转化为数学模型，提高数学建模能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解轴对称的概念：教师需引导学生通过实际操作和观察，理解轴对称图形的定义，即图形沿某条直线折叠后，两侧完全重合。

-发现轴对称图形的特点：通过举例，如蝴蝶、花朵等，让学生观察并总结出轴对称图形具有对称轴、对称点等特征。

-应用轴对称：能够识别生活中的轴对称图形，并尝试自己设计轴对称图形。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-轴对称图形的识别：对于一些复杂的图形，学生可能难以判断其是否为轴对称图形，需要教师提供具体的方法和步骤，如沿可能的对称轴折叠或镜像对称。

-对称轴的确定：学生可能难以准确地找到图形的对称轴，需要通过直观图示和实际操作来帮助理解，例如使用透明纸覆盖图形，观察重叠部分。

-轴对称图形的创造：学生可能缺乏设计轴对称图形的经验，教师可以通过提供模板和步骤指导，帮助学生逐步完成设计。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-采用直观教学，通过实物操作和图形演示，帮助学生直观理解轴对称的概念。

-结合小组讨论，让学生在互动中探索轴对称的特点，提高合作学习的能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

-开展“对称小侦探”游戏，让学生在游戏中识别和创造轴对称图形。

-使用“折纸轴对称”活动，让学生通过实际操作体验轴对称的形成过程。

3.确定教学媒体使用，以辅助教学。

-利用多媒体展示轴对称图形的动画效果，增强学生的视觉体验。

-制作互动课件，通过拖动、翻转等操作，让学生主动探索轴对称的性质。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供轴对称图形的定义和性质的基本概念。

-设计预习问题：围绕轴对称（一）课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到生活中哪些轴对称的例子？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解轴对称图形的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交对轴对称图形的观察和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出轴对称（一）课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述对称的美学价值。

-讲解知识点：详细讲解轴对称图形的定义、性质和识别方法，结合实例帮助学生理解。例如，展示蝴蝶翅膀的轴对称性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握轴对称图形的识别和设计。例如，让学生分组设计自己的轴对称图案。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生提出的“如何确定对称轴？”进行示范和讲解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验轴对称知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解轴对称图形的基本概念。