25 黄帝的传说 说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

25黄帝的传说说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

25黄帝的传说说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

设计思路

本节课以《黄帝的传说》为教学内容，结合二年级下册语文教材，通过讲述黄帝的生平事迹，引导学生了解中华民族的传统文化，培养学生的民族自豪感。设计思路包括：引入新课、讲述黄帝事迹、互动讨论、总结提升。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和审美鉴赏能力。学生将通过学习黄帝的传说，了解古代华夏民族的历史与文化，增强对中华民族传统文化的认同感。同时，通过复述故事、讨论交流，提升语言表达能力，培养审美情趣，为终身学习奠定基础。

学情分析

二年级学生对历史人物的故事充满好奇，对于神话传说有着天然的兴趣。在这个年龄阶段，学生的认知能力处于初步发展阶段，对于抽象的历史概念理解有限，因此，教学过程中需要将复杂的历史背景和人物故事转化为具体、生动的故事情节，以便学生能够更好地理解和吸收。知识方面，学生可能对黄帝有一定的了解，但对于他的事迹和传说细节尚不熟悉。能力上，二年级学生的语言表达能力和思维能力有待提高，他们能够进行简单的口头表达，但对于复杂的叙述和讨论仍需引导。在素质方面，学生需要培养对传统文化的尊重和热爱，以及合作学习、分享交流的良好行为习惯。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但对于专注力维持的时间有限，容易受到外界因素的干扰。这些特点对课程学习的影响体现在：教学中需注重激发学生的兴趣，通过直观、生动的方式呈现教学内容；同时，加强学生的思维训练，培养他们分析和解决问题的能力；此外，营造积极的课堂氛围，引导学生积极参与讨论，培养他们的合作意识和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板

-课程平台：统编版语文二年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：黄帝传说相关的图片、音频故事、动画视频

-教学手段：实物教具（如黄帝像、古代兵器模型）、学生小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习黄帝传说中黄帝生平事迹的背景和重要节点。

设计预习问题：围绕黄帝的智慧、仁德和军事才能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“黄帝是如何统一华夏的？”“黄帝的哪些事迹体现了他的智慧？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对黄帝的基本事迹有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读黄帝传说的相关资料，理解黄帝生平中的关键事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解黄帝的事迹，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与黄帝相关的神话故事，引出黄帝这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解黄帝的事迹，如涿鹿之战、建造宫室、制作衣裳等，结合图片和视频帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的历史趣事，或进行角色扮演，重现黄帝的某次重要决策。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验黄帝的智慧与勇气。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解黄帝的事迹。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感受历史人物的魅力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解黄帝的事迹，掌握历史知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于黄帝传说的阅读作业，如撰写小短文描述黄帝的一件事迹，或者画一幅与黄帝有关的画。

提供拓展资源：推荐阅读关于黄帝的书籍，或提供相关的网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于黄帝的知识点。

通过反思总结，帮助学生发现