粤教版 信息技术 必修 2.3 信息的鉴别与评价 说课稿.docx

粤教版信息技术必修2.3信息的鉴别与评价说课稿

主备人

备课成员

教材分析

粤教版信息技术必修2.3章节主要讲述信息的鉴别与评价。本节内容紧密联系实际生活，旨在培养学生的信息素养和批判性思维。通过本节课的学习，学生将了解信息的真实性、可靠性及价值，掌握评价信息的方法和技巧。教学内容与课本紧密相连，实用性较强。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息真实性和可靠性的辨识能力。

2.增强学生信息道德观念，树立正确的信息价值观。

3.培养学生批判性思维，学会对信息进行合理评价和选择。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对信息技术的基本概念、信息检索、网络安全等有一定的了解。他们能够使用常见的搜索引擎查找信息，具备基本的网络操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，学生对信息的鉴别与评价有一定的兴趣。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维和批判性思维能力，而部分学生可能更倾向于直观和感性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对信息真实性的判断标准不明确，难以辨别信息的真伪；在评价信息时，可能缺乏独立思考和批判性分析的能力。此外，面对海量信息，学生可能难以有效地筛选和整合有用信息，导致学习效果不佳。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解信息鉴别与评价的基本原则，引导学生参与讨论，提高学生的批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演信息发布者和信息消费者，体验信息真实性与可靠性的重要性。

3.利用案例分析，让学生分析真实案例中的信息鉴别与评价问题，培养实际操作能力。

4.鼓励学生进行项目导向学习，通过小组合作完成信息评价任务，提高团队协作和解决问题的能力。

5.结合多媒体教学，使用图片、视频等多媒体资源，增强教学内容的直观性和吸引力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习信息鉴别的基本原则，并了解几种常见的虚假信息类型。

设计预习问题：围绕“如何鉴别信息的真实性”，设计问题如“什么是事实？什么是观点？如何区分两者？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或提交预习笔记来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解信息鉴别的基本原则。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息鉴别的基本原则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个关于网络谣言的案例视频，引出“信息的鉴别与评价”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息鉴别的方法，如查证来源、对比多方信息等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的信息，评价其真实性和可靠性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断信息来源的可靠性”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例，评价信息。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息鉴别的方法。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握信息鉴别技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息鉴别的方法，掌握评价信息真实性的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一项作业，要求学生从互联网上找到一篇报道，并分析其真实性和可靠性。

提供拓展资源：提供一些关于信息素养的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足之处。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，分析报道的真实性和