6.4 协同进化与生物多样性的形成 说课稿说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

6.4协同进化与生物多样性的形成说课稿说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解协同进化与生物多样性的形成之间的关系，通过分析实例，使学生掌握协同进化的概念和机制，了解生物多样性形成的复杂过程。通过结合教材内容，引导学生运用科学思维，培养探究精神和创新能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的生物科学思维，通过分析协同进化的实例，提升逻辑推理和批判性思维能力。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验设计和数据分析，学会提出假设、验证假设的方法。

3.强化学生的社会责任感，认识到生物多样性保护的重要性，激发学生对生态环境保护的兴趣和行动。

三、学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对自然界和生物现象充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备一定的生物学基础知识，对生物进化的基本概念有所了解。然而，对于协同进化和生物多样性形成的复杂性，学生可能存在理解上的困难。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和科学探究精神需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对抽象概念的理解较为困难，需要教师通过直观的教学手段和实例分析来辅助教学。此外，学生的课堂参与度和学习积极性也是影响教学效果的重要因素。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，以促进学生对协同进化和生物多样性形成这一复杂课题的深入理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，清晰讲解协同进化的概念和过程，帮助学生建立基本框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析不同物种间的协同进化关系，提高分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验协同进化现象，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示进化图表、物种间关系图等，直观展示协同进化过程。

2.视频教学：播放相关纪录片，增强学生对生物多样性形成过程的感性认识。

3.在线资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，提高自主学习能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，上一节课我们学习了生物进化的基本概念和证据，今天我们将探讨一个更深入的话题——协同进化与生物多样性的形成。

2.学生回顾：请同学们回忆一下，上一节课我们学习了哪些生物进化的证据？

3.老师总结：很好，上一节课我们学习了化石、比较解剖学、分子生物学等证据。今天，我们将通过协同进化的概念来进一步理解生物多样性的形成。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来明确一下今天的学习目标。我们需要了解什么是协同进化，以及它如何导致生物多样性的形成。

2.学生思考：什么是协同进化？它和生物多样性有什么关系？

3.老师讲解：协同进化是指两个或多个物种在相互影响中共同进化的过程。这个过程可以导致物种之间的相互适应和进化，进而形成生物多样性。

4.老师举例：例如，捕食者和猎物之间的协同进化，捕食者为了更好地捕食猎物，进化出更敏锐的感官和捕猎技巧；而猎物则进化出更有效的防御机制，如奔跑速度、伪装和群体防御等。

5.学生提问：老师，为什么捕食者和猎物之间的协同进化会导致生物多样性的增加呢？

6.老师回答：这是因为协同进化使得每个物种都面临着不断的自然选择压力，为了适应环境，它们必须不断进化。这种进化过程促进了物种间的差异化，从而增加了生物多样性。

7.老师说：接下来，我们来分析一个具体的例子——狼和羊的协同进化。

8.学生观察：请同学们观看狼和羊的协同进化视频，注意观察它们的捕食和逃逸行为。

9.老师提问：通过观察视频，你们认为狼和羊是如何相互影响的？

10.学生回答：狼通过捕食羊来生存，而羊则通过逃跑和伪装来躲避狼的捕食。

11.老师总结：狼和羊的协同进化是一个典型的例子。狼进化出更快的速度和更敏锐的感官来捕食羊，而羊则进化出更快的逃跑速度和更好的伪装能力来逃避狼的追捕。

12.老师说：除了捕食者和猎物之间的协同进化，还有其他类型的协同进化吗？

13.学生思考：还有植物和传粉者之间的协同进化。

14.老师讲解：是的，植物和传粉者之间的协同进化也是一个很好的例子。植物通过提供花蜜或花粉作为报酬，吸引传粉者为其授粉。而传粉者则通过采集花蜜或花粉来获取能量。这种相互依赖的关系促使植物和传粉者双方都发生进化。

15.老师说：最后，我们来总结一下今天学习的重点。

16.学生回顾：协同进化是指两个或多个物种在相互影响中共同进化的过程；捕食者和猎物、植物和传粉