抽拉式衣架（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版[001].docx

抽拉式衣架（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动辽师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“抽拉式衣架”为主题，旨在通过动手实践，让学生了解生活中常见的物品的原理和结构，培养学生的动手操作能力和创新思维。结合五年级下册综合实践活动辽师大版教材，引导学生运用所学知识，设计并制作一款实用的抽拉式衣架，提高学生的实际应用能力和综合素质。

核心素养目标

1.创新实践：学生在设计抽拉式衣架的过程中，能够运用已有知识，创新设计，提高解决问题的能力。

2.实践操作：学生在动手制作衣架的过程中，提升动手操作技能，培养细心、耐心和团队协作精神。

3.问题意识：学生在制作过程中遇到问题时，学会分析、探讨，培养独立思考和解决问题的能力。

4.环保意识：通过设计环保、实用的衣架，增强学生的环保意识，培养节约资源、爱护环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.抽拉式衣架的设计原理：重点在于理解衣架的抽拉机制，包括杠杆原理和滑动原理的应用。

2.材料的选择与使用：学生需要学会根据设计需求选择合适的材料，并能够正确使用工具进行裁剪和组装。

难点：

1.结构设计：如何使衣架既实用又美观，同时确保其稳定性，是设计过程中的难点。

2.工具使用：学生可能不熟悉某些工具的正确使用方法，如锯子、胶水等，需要克服操作技巧的难点。

解决办法：

1.通过实验和示范，让学生直观理解杠杆和滑动原理，为结构设计打下基础。

2.提供材料清单和工具使用指南，组织学生进行分组练习，逐步掌握工具的使用技巧。

3.在设计过程中，鼓励学生进行头脑风暴，多角度思考，并通过小组讨论和教师指导，共同解决设计难题。

教学资源

1.软硬件资源：剪刀、胶水、螺丝、木板、塑料管、彩色笔等制作材料；电脑、投影仪、多功能切割机等工具。

2.课程平台：五年级下册综合实践活动辽师大版教材电子版。

3.信息化资源：网络图片库、设计软件教程视频、在线材料供应商信息。

4.教学手段：实物展示、小组合作、现场指导、视频演示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的衣架图片，提问学生为什么选择抽拉式衣架？

2.提出问题：引导学生思考抽拉式衣架的设计原理和制作过程。

3.学生分享：邀请学生分享他们见过的抽拉式衣架，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.抽拉式衣架的设计原理（5分钟）

-展示杠杆原理和滑动原理的动画演示，让学生理解抽拉式衣架的工作原理。

-讲解杠杆原理在衣架设计中的应用，如如何利用杠杆原理实现衣架的抽拉功能。

2.材料的选择与使用（5分钟）

-介绍不同材料的特性和适用场景，如木板、塑料管等。

-讲解如何根据设计需求选择合适的材料，并正确使用工具进行裁剪和组装。

3.工具的使用技巧（5分钟）

-展示剪刀、胶水、螺丝等工具的正确使用方法。

-组织学生进行分组练习，逐步掌握工具的使用技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何设计一款实用的抽拉式衣架。

-鼓励学生提出创新的想法，分享设计思路。

2.制作抽拉式衣架（5分钟）

-学生根据讨论结果，开始制作抽拉式衣架。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.学生展示自己的抽拉式衣架，并介绍设计思路。

2.教师提问：如何使衣架既实用又美观？如何确保其稳定性？

3.学生回答问题，分享自己的见解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在设计过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.学生回答问题，分享自己的经验和教训。

3.教师点评：总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进建议。

4.学生展示自己的抽拉式衣架，教师点评并给予鼓励。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调抽拉式衣架的设计原理和制作过程。

2.学生回顾课堂学习过程，分享自己的收获和体会。

七、布置作业（5分钟）

1.学生根据本节课所学内容，设计一款具有创新性的抽拉式衣架。

2.课后收集相关资料，为设计提供参考。

教学时长：45分钟

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握抽拉式衣架的设计原理，包括杠杆原理和滑动原理，以及这些原理在实际生活中的应用。

2.技能提升：学生在动手制作抽拉式衣架的过程中，提升了动手操作技能，学会了使用剪刀、胶水、螺丝等工具，以及如何进行裁剪、组装和固定。

3.创新思维：学生在设计衣架时，能够运用创新思维，提出不同的设计方案，并尝试改进和优化，培养了解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组讨论和合作制作，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，增强了团队