江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级化学下册 10.3 远离有毒物质说课稿 （新版）鲁教版.docx

江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级化学下册10.3远离有毒物质说课稿（新版）鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：远离有毒物质

2.教学年级和班级：江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，包括安全意识、环保观念和科学探究能力。学生将通过学习有毒物质的危害，提高对化学实验和生活中潜在风险的警觉性，增强自我保护意识。同时，通过实验探究，学生能够学会运用科学方法分析问题，培养科学思维和创新能力。此外，课程还将引导学生树立正确的环保理念，认识到化学在生活中的积极作用，以及如何合理使用化学物质，减少对环境的危害。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握有毒物质的分类和常见类型，如重金属、农药残留、化学污染物等。

②理解有毒物质对人体健康和环境的影响，包括急性中毒和慢性中毒的表现。

③学习如何识别和避免有毒物质，包括个人防护措施和环保措施。

2.教学难点，

①理解有毒物质在环境中的迁移和转化过程，以及它们在不同环境介质中的分布情况。

②掌握如何评估和量化有毒物质的风险，包括毒性、暴露途径和暴露剂量。

③培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，例如设计简单的实验来检测环境中是否存在有毒物质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍有毒物质的基本概念、分类和危害，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：引导学生就案例进行讨论，分析有毒物质的来源和防范措施，提高学生的分析能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验检测有毒物质的过程，增强实践操作技能。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示有毒物质的图片和视频，增强直观教学效果。

2.实验演示：通过现场演示实验，让学生直观感受有毒物质的影响和检测方法。

3.互动平台：运用在线教学平台，提供互动问答和在线测试，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染和人体健康受损的新闻视频，引发学生对有毒物质危害的关注。

2.提出问题：引导学生思考生活中可能接触到的有毒物质，以及它们可能带来的健康风险。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自了解的有毒物质及其危害，教师巡视指导。

二、讲授新课（20分钟）

1.有毒物质的分类和常见类型（5分钟）

-讲解重金属、农药残留、化学污染物等有毒物质的定义和特点。

-通过图片和实例展示不同类型有毒物质的具体表现。

2.有毒物质对人体健康和环境的影响（10分钟）

-分析急性中毒和慢性中毒的症状及危害。

-讲解有毒物质在人体内的积累和排出过程。

3.如何识别和避免有毒物质（5分钟）

-介绍个人防护措施，如佩戴口罩、手套等。

-讲解环保措施，如垃圾分类、减少化学用品使用等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的重点难点，提问学生，检查他们的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验演示：教师演示如何检测生活中的有毒物质，如水质检测、空气检测等。

2.学生操作：学生分组进行实验操作，教师巡视指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调有毒物质的危害和防范措施。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高环保意识。

七、布置作业（5分钟）

1.课后思考：让学生思考如何减少家庭和学校中的有毒物质使用。

2.实践作业：布置学生调查家庭和学校周围的环境状况，记录可能存在的有毒物质。

整个教学过程共计45分钟，每个环节都紧扣实际学情，注重师生互动，培养学生的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与环境》：介绍化学物质对环境的影响，以及环境保护的化学原理。

-《生活中的化学》：探讨日常生活中的化学现象，如食品添加剂、清洁剂等。

-《化学与健康》：分析化学物质对人体健康的影响，包括营养素、药物等。

-《化学实验安全指南》：提供化学实验中的安全操作规范和事故处理方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解有毒物质的来源、危害和防治措施。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，如家庭和学校周围环境的调查报告。

-引导学生关注化学在环境保护和健康生活方面的应用，如绿色化学、可持续发展等。

-鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、节约用水