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Module2Unit5Myfriends（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

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教学内容

教学内容：Module2Unit5Myfriends（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

教材内容：本课主要学习关于朋友的话题，包括询问朋友的兴趣爱好、介绍朋友的特点等。通过听说读写活动，使学生能够运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。具体内容包括：1.词汇：hobby,character,etc.；2.句型：Whatsyourhobby?Ilike...；3.语法：一般现在时态。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过互动交流，提升在真实情境中运用英语的能力，增进对西方文化中友谊重要性的理解，同时锻炼合作学习和解决问题的能力。通过学习，学生能够表达对朋友的喜爱，增强跨文化交流的自信心，培养积极向上的社交态度。

学情分析

本节课针对的是四年级学生，这个年龄段的学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期。在知识方面，学生已经掌握了基础的英语字母、单词和简单的句子结构，但对复杂句型和语法规则的理解还不够深入。在能力方面，学生的听说能力相对较好，能够进行基本的日常对话，但写作能力相对较弱，尤其在句子连贯性和篇章结构上存在不足。

学生的素质方面，四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、合作意识不足的问题，这可能会影响小组活动中的互动和合作效果。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过设计生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；其次，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；再次，通过逐步引导，帮助学生建立正确的学习态度，提高他们的自主学习能力；最后，通过实践活动，如角色扮演、情景对话等，提升学生的实际运用英语的能力，为他们在更高年级的学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：沪教牛津版四年级上册英语教材配套电子资源库。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台。

4.教学手段：实物教具（如图片卡片、人物玩偶）、PPT课件、视频资料。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Doyouhavefriends?Canyoutellmeaboutyourfriends?”引导学生思考并回答。

2.学生分享自己朋友的信息，如兴趣爱好、性格特点等。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示教材中的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生用英语描述图片，如：“Thisismyfriend.HisnameisTom.Helikesplayingfootball.”

3.老师引入新词汇，如：“hobby,character,etc.”，并通过例句让学生学会使用这些词汇。

4.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调，让学生熟悉课文内容。

三、课堂活动（25分钟）

1.情景对话：老师创设情景，如：“Youareataparty.Youwanttointroduceyourfriendstoothers.”让学生分组进行对话练习。

2.角色扮演：老师分配角色，如：“Youareatarestaurant.Youwanttoorderfoodforyourfriends.”让学生进行角色扮演。

3.词汇游戏：老师准备词汇卡片，如：“hobby,character,etc.”，让学生通过游戏学习新词汇。

4.语法练习：老师讲解一般现在时态，并通过例句让学生学会运用。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师展示练习题，如：“Fillintheblankswiththecorrectwords.”让学生完成练习。

2.学生相互检查答案，老师巡视指导。

3.老师讲解练习中的难点，如：“一般现在时态的构成和使用。”

五、总结与拓展（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，如：“Wehavelearnedaboutourfriends,theirhobbies,andcharacters.”

2.老师引导学生思考：“Howdoyoumakefriends?Whatarethequalitiesofagoodfriend?”

3.老师布置课后作业，如：“