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高中德育教育中家校共育的应用探讨

在高中阶段，学生的思想正是向着成熟发展的重要时期。高中的德育教育对高中学生价值观的形成有非常重要的作用。但是，从目前的情况来看，由于高中德育过程中的种种因素，教育效果并不理想。提高高中德育质量是目前各学校关注的重点。通过分析高中德育存在的问题，重点分析家校共育在高中德育中的困境，并在分析结果的基础上，提出相应的改进措施，优化德育理念，运用有效的策略，完成德育教育目标。

一、现阶段高中德育教育中运用家校共育方式存在的不足

1.片面的教育内容

数据调查显示，在家校共育环境下，当前信息环境中的大多数家长教育仅是口头进行的。为了提升学生的学习成绩，促进学生的健康成长，家长通常会寻求多种教学方法和实践渠道。无论父母采取何种合理的方法来教育孩子，关于德育的交流都很少，存在重智轻德的现象。

2.家长被动参与

在家校共育中，通常家长作为被邀请者，参加家长会和其他活动都是在学校的邀请下进行的。父母在从事各种活动时，往往表现出被动的状态。以家长会为例，一般来说，学校教师会做重要的演讲，家长主动与教师交流的机会较少。即使教师安排了与家长的交流会，也有部分家长存在消极心理，即使参加了活动也不愿与教师交流，或者与教师电话沟通学生在学校的表现时，也常常表现出一种勉强的态度，还有的家长工作比较忙，没时间照顾孩子，便希望学校进行更多的教育。

3.家长缺乏家校共育的意识

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