河南省确山县第二高级中学高中英语 Unit 4 Cyberspace Lesson 1 2说课稿 北师大版必修2.docx

河南省确山县第二高级中学高中英语Unit4CyberspaceLesson12说课稿北师大版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“河南省确山县第二高级中学高中英语Unit4CyberspaceLesson12”为主题，旨在帮助学生掌握网络空间的相关词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够了解网络空间的特点，学会用英语描述网络现象，并能够进行简单的网络交流。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，提高跨文化交流意识。通过本单元的学习，学生能够理解网络空间对现代社会的影响，提升对网络文化的鉴赏和批判能力，同时加强信息获取、处理和传播的能力，形成正确的网络道德观念，促进学生在全球化背景下的跨文化沟通能力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这个阶段的学生已经具备一定的英语基础，对英语学习有了一定的兴趣和习惯。在知识方面，学生对基本的英语语法和词汇有一定掌握，但对于网络空间这一较为新颖的话题，他们的了解可能有限，需要在课堂上通过教师引导来拓展知识面。在能力方面，学生的阅读理解能力和词汇运用能力逐渐增强，但口语表达和写作能力仍需加强，特别是在描述网络现象和交流网络文化时，可能存在表达不流畅或词汇选择不当的问题。素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但在合作学习和探究性学习方面还有待提高。行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂活动，但对课堂纪律的遵守程度参差不齐，这对课程学习产生一定的影响，需要在教学过程中加以引导和规范。因此，在设计和实施本节课时，教师需要充分考虑学生的这些特点，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们的英语核心素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：北师大版高中英语教材配套电子资源库

-信息化资源：网络资源（在线词典、英语学习网站、网络视频）

-教学手段：实物教具（如电脑模型）、PPT课件、图片和视频素材、课堂活动设计

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示网络空间相关的图片和视频，如社交媒体界面、网络购物网站等，引导学生观察并思考网络在我们生活中的作用。

2.提出问题：“同学们，你们平时都使用哪些网络工具？它们给你们的生活带来了哪些便利？”

3.学生分享自己的网络使用经验，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探索网络空间，了解它对现代社会的影响。”

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍网络空间的概念，讲解相关词汇，如cyberspace、virtualreality、onlinecommunication等。

2.分析网络空间的特点，如虚拟性、互动性、开放性等，并结合实例进行讲解。

3.讲解网络空间中的常用句型，如“Iusetheinternetto...”、“Iliketochatwithfriendsonline”等。

4.通过PPT展示网络空间的相关话题，如网络安全、网络成瘾、网络暴力等，引导学生思考这些问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生进行小组讨论，用所学词汇和句型描述网络空间中的现象。

2.每组派代表进行展示，其他学生评价并提问。

3.教师点评并总结，强调重点词汇和句型的使用。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出与网络空间相关的问题，如：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingtheinternet?”

2.学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

3.教师点评并总结，强调网络空间的双面性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一个网络空间相关的真实案例，如网络安全事件。

2.学生分组讨论，分析案例，提出解决方案。

3.每组派代表进行展示，其他学生评价并提问。

4.教师点评并总结，强调网络安全意识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考网络空间对青少年成长的影响，如如何正确使用网络、如何避免网络成瘾等。

2.学生分享自己的观点和经验，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调网络空间的相关知识。

2.布置作业：要求学生课后阅读一篇关于网络空间的文章，并撰写一篇短文，表达自己对网络空间的认识和看法。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络空间的历史发展：介绍互联网的起源、发展历程以及网络空间概念的演变。

-网络空间的法律法规：探讨网络空间相关的法律法规，如网络安全法、个人信息保护法等。

-网络空间的社会影响：分析网络空间对教育、经济、政治、文化等方面的影响。

-网