5.4 环境因素参与调节植物的生命活动说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

5.4环境因素参与调节植物的生命活动说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4环境因素参与调节植物的生命活动说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

设计思路

本节课以“环境因素参与调节植物的生命活动”为主题，结合人教版选择性必修1生物教材，针对高二学生的认知特点，采用情境导入、实验探究、理论讲解相结合的教学方法，引导学生理解环境因素对植物生长和发育的影响，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

1.科学思维：理解环境因素对植物生命活动的调节机制，发展辩证唯物主义世界观。

2.实践创新：参与实验探究，运用科学方法验证理论，提升创新意识和实践能力。

3.生命观念：认识到生物与环境相互作用的动态平衡，形成正确的生态观。

4.科学探究：学会观察、提出假设、设计实验、分析数据，培养严谨的科学态度和方法。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解环境因素（如光、温度、水分、土壤等）对植物生长和发育的具体影响。

②掌握植物激素在调节植物生命活动中的作用及其与外界环境因素的关系。

2.教学难点，

①分析复杂环境因素对植物生长发育的综合影响，理解其相互作用和调节机制。

②设计和实施实验，通过观察和数据分析验证环境因素对植物生理活动的调节作用。

③理解植物生命活动与环境因素相互作用的动态平衡，以及这种平衡在生态系统中的重要性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验设备（显微镜、生长箱、温度计、湿度计等）。

-课程平台：生物学科教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：植物生长环境模拟软件、植物激素作用动画视频、植物生理学实验操作视频。

-教学手段：PPT课件、教学挂图、植物生长图片、实验报告模板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同生长环境的植物图片，引导学生观察并讨论植物在不同环境下的生长状态。

-提问：为什么植物在不同的环境中会有不同的生长表现？这背后有哪些因素在起作用？

-引出课题：“5.4环境因素参与调节植物的生命活动”。

2.讲授新知（20分钟）

-环境因素对植物生长的影响：

1.讲解光周期对植物开花的影响，通过PPT展示植物开花与光周期的关系图。

2.讲解温度对植物生长的影响，展示不同温度下植物生长的实验数据。

3.讲解水分对植物生长的影响，展示植物在不同水分条件下的生长状态对比。

-植物激素的调节作用：

1.介绍植物激素的概念和种类，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

2.讲解植物激素的作用机制，通过动画演示植物激素在植物体内的运输和作用过程。

3.分析植物激素与外界环境因素的关系，如光照、温度、水分等对植物激素合成和作用的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：结合所学知识，分析以下植物生长现象的原因。

1.春季植物生长迅速。

2.夏季植物生长缓慢。

3.秋季植物落叶。

-各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：环境因素对植物生长和发育的影响，植物激素的调节作用。

-强调植物生命活动与环境因素相互作用的动态平衡。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课内容，了解植物激素在植物生长发育中的具体作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长环境模拟实验：介绍不同环境因素（如光照、温度、水分、土壤等）对植物生长的模拟实验，通过调整实验条件，观察植物的生长变化，加深学生对环境因素影响植物生长的理解。

-植物激素的合成与作用：介绍植物激素的化学结构、合成途径和作用机制，通过实验或案例分析，探讨植物激素在植物生长发育中的具体作用。

-植物与环境的相互作用：探讨植物如何适应和改变环境，以及环境变化对植物生存的影响，例如植物对干旱、盐碱等逆境的适应机制。

-植物生态系统的稳定性：分析植物生态系统中的能量流动和物质循环，探讨植物在生态系统中的作用，以及人类活动对植物生态系统的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍，如《植物的生长与发育》、《生态学原理与应用》等，以拓宽知识面。

-建议学生参与植物生态调查活动，实地观察植物的生长环境和生态关系，提高实践能力。

-推荐学生观看植物生理学相关的科普视频，如植物激素的合成与作用、植物对环境变化的适应等，以直观理解抽象概念。

-组织学生开展植物生长实验，如植物光照实验、水分实验等，通过亲自动手操作，加深对环境因素影响植物生长的认识。

-鼓励学生参与科学竞赛