第1课时 8和9的加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

第1课时8和9的加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时8和9的加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课时8和9的加、减法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握1-7的加、减法基础上进行教学的，通过引入8和9的加、减法，帮助学生进一步巩固和拓展加减法运算的规律和技巧。教材内容涉及人教版一年级上册数学课本的“第1单元第2课时”，具体内容包括8和9的加法、减法以及它们之间的转换关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过8和9的加、减法学习，学生能够抽象出加减法的基本规律，提升逻辑推理能力；在解决实际问题的过程中，学生能够运用数学模型进行思考和表达，增强数学建模意识。同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握8和9的加法与减法的基本运算规则，能够正确进行8+8、8+9、9+9、9-8、9-9等计算。

②理解并运用加法交换律和结合律，以及减法的性质，在解决实际问题中灵活运用。

2.教学难点，

①理解加法交换律和结合律在实际操作中的具体应用，能够区分不同情境下的运用。

②在解决减法问题时，正确理解减法的逆运算，以及如何将实际问题转化为数学问题进行解决。

③在多位数加减法中，正确处理进位和借位问题，能够准确进行多位数的加减运算。

④培养学生观察、比较、分析和概括的能力，通过操作活动理解加、减法之间的关系。

教学方法与策略

1.采用直观教学法和操作教学法，通过实物、图片、数字卡片等教学媒体，帮助学生直观理解8和9的加、减法。

2.设计“加法接力赛”和“减法猜谜”等游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体课件展示加减法的变化过程，帮助学生建立数学模型。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中交流思路，共同解决问题。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅描绘农场动物活动的图片，提问：“如果农场里有8只鸡和9只鸭，它们一共有多少只？”

2.提出问题：引导学生思考如何计算两种动物的总数，激发学生对加法运算的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解8和9的加法运算规则，通过演示8+8、8+9等算式，让学生观察并总结规律。

2.教师讲解8和9的减法运算规则，通过演示9-8、9-9等算式，让学生观察并总结规律。

3.教师引导学生运用加法交换律和结合律，以及减法的性质，进行简单的运算练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示一组加法算式，让学生独立完成计算，如8+7、9+6等。

2.教师出示一组减法算式，让学生独立完成计算，如9-7、8-6等。

3.教师出示混合运算的算式，让学生独立完成计算，如8+7-6、9-8+5等。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，刚才我们学习了8和9的加减法，谁能告诉我加法交换律和结合律是什么意思？”

2.教师提问：“在解决实际问题时，我们应该如何运用加法交换律和结合律？”

3.教师提问：“减法的性质是什么？在什么情况下我们可以运用减法的性质？”

4.教师提问：“同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？”

5.教师提问：“在今后的学习中，我们应该如何运用今天所学的知识解决实际问题？”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的计算过程，并给予点评和指导。

2.教师组织学生进行小组讨论，分享自己在学习过程中的疑问和困惑。

3.教师引导学生运用所学知识解决实际问题，如计算购物时的找零等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在日常生活中，我们如何运用加减法解决问题？”

2.教师组织学生进行角色扮演，模拟购物、找零等场景，运用所学知识解决问题。

3.教师总结：“同学们，通过这节课的学习，我们不仅掌握了8和9的加减法，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。希望大家在今后的学习中，不断拓展自己的知识面，提高解决问题的能力。”

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调8和9的加减法运算规则、加法交换律和结合律、减法的性质等。

2.教师提醒学生在今后的学习中，要注重运用所学知识解决实际问题。

3.教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学时间：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学乐园》：这本书通过有趣的故事和游戏，介绍了数学的趣味性和实用性，适合学生阅读，可以帮助他们更好