2024年五年级英语下册 Unit 3 Writing Home Lesson 18 Little Zeke Sends an Email说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18LittleZekeSendsanEmail说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18LittleZekeSendsanEmail说课稿冀教版（三起）

教材分析

本节课选自冀教版五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18LittleZekeSendsanEmail。本节课以电子邮件的写作为主题，通过LittleZeke的电子邮件实例，引导学生学习如何用英语写电子邮件，包括邮件格式、常用表达和问候语等。内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和信息交流技能。通过学习电子邮件的撰写，学生将能够运用所学词汇和句型，进行简单的跨文化沟通。此外，课程还将引导学生学会在真实情境中运用英语进行表达，增强其文化意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本格式和常用表达。

2.词汇和句型的运用，能够准确表达邮件内容。

难点：

1.学生对电子邮件格式的理解和运用。

2.在实际情境中运用英语进行有效沟通。

解决办法：

1.通过实物或图片展示电子邮件格式，让学生直观理解。

2.设计实际情境，让学生模拟撰写邮件，教师及时反馈指导。

3.利用多媒体资源，如电子邮件模板，帮助学生记忆和练习。

4.分组讨论，让学生在合作中学习，共同解决写作中的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，讲解电子邮件的基本格式和常用表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境下的电子邮件交流，提高实际应用能力。

3.利用多媒体展示电子邮件示例，帮助学生直观理解邮件结构和内容。

4.通过小组合作完成邮件撰写任务，促进学生之间的交流和协作。

5.鼓励学生利用网络资源，如在线邮箱，进行实际操作练习，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件写作的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何写一封友好的电子邮件？”“电子邮件中应该包含哪些信息？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本格式和常用表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件写作的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述LittleZeke的故事，引出电子邮件写作的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的基本格式、常用表达和问候语等，结合LittleZeke的邮件实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并尝试用英语写一段简单的电子邮件。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语撰写电子邮件。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件写作的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和写作练习，让学生在实践中掌握电子邮件写作的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件写作的知识点，掌握写作技巧。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，要求学生根据所学知识，写一封电子邮件给朋友或家人。

-提供拓展资源：推荐与电子邮件写作相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的写作练习和学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子