2024-2025学年七年级历史下册 1 隋朝的统一与灭亡说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年七年级历史下册1隋朝的统一与灭亡说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级历史下册1隋朝的统一与灭亡说课稿新人教版

设计思路

本节课以《隋朝的统一与灭亡》为主题，结合七年级学生认知水平，通过历史故事、地图分析等方式，引导学生了解隋朝的兴衰历程，认识统一的意义，体会历史发展的规律。通过教学，使学生掌握隋朝统一和灭亡的历史知识，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证能力，通过分析史料，理解隋朝统一与灭亡的历史过程。

2.增强学生历史解释能力，让学生能够从多角度分析隋朝统一的历史意义和灭亡的原因。

3.培养学生家国情怀，引导学生认识统一对国家发展的重要性，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋朝统一的历史过程：重点在于理解隋朝如何通过战争和政治手段实现统一，以及这一过程对中国历史的影响。

2.隋朝灭亡的原因：重点分析隋朝在统一后的一系列政策失误，以及这些失误如何导致国家的分裂和灭亡。

难点：

1.隋朝统一的历史意义：理解统一对于国家统一和民族融合的深远影响，以及这一历史事件对中国历史发展的推动作用。

2.隋朝灭亡的原因分析：深入分析隋朝灭亡的复杂原因，包括政治、经济、文化等多方面因素。

解决办法：

1.通过历史地图、图片等直观材料，帮助学生直观理解隋朝的统一过程。

2.引导学生对比分析隋朝统一前后的社会变化，体会统一的历史意义。

3.结合史料和课堂讨论，引导学生从多角度分析隋朝灭亡的原因，培养学生的批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《历史》七年级下册教材，便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备隋朝统一与灭亡相关的历史图片、地图、图表和视频资料，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学设备：确保多媒体设备正常运作，以便播放相关视频和图片资料。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论隋朝统一与灭亡的原因，并预留黑板用于板书和绘图。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示隋朝的地图，引导学生观察隋朝的地理位置和边界，提问：“隋朝是如何在短短的几十年间完成统一的？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习隋朝的统一与灭亡，了解这段历史背后的故事。”

2.讲授新知（20分钟）

a.隋朝的统一

教师讲述隋朝统一的历史背景，介绍隋文帝杨坚的统一举措，如平定内乱、推行科举等。

展示隋朝统一战争的历史图片，引导学生分析统一过程中的关键战役和人物。

提问：“隋朝统一的意义是什么？”

学生回答后，教师总结统一对于国家统一、民族融合以及社会经济文化发展的积极影响。

b.隋朝的繁荣

教师介绍隋朝在经济、文化、科技等方面的繁荣表现，如修建大运河、开凿洛阳城等。

展示相关图片和图表，帮助学生直观了解隋朝的繁荣景象。

c.隋朝的灭亡

教师分析隋朝灭亡的原因，包括暴政、腐败、民不聊生等。

引导学生思考：“如果当时隋朝能够避免这些问题，历史会有怎样的不同？”

学生讨论后，教师总结隋朝灭亡的历史教训。

3.巩固练习（10分钟）

a.判断题：根据所学知识，判断以下说法的正误。

1.隋朝统一后，国家政治稳定，社会经济发展迅速。（）

2.隋朝的灭亡主要是由于外患所致。（）

b.选择题：从以下选项中选择正确的答案。

1.隋朝统一的主要手段是：（）

A.婚姻联姻

B.政治手段

C.军事征服

D.文化交流

2.隋朝灭亡的主要原因之一是：（）

A.农业生产力低下

B.民族矛盾尖锐

C.政治腐败

D.外患严重

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调隋朝统一与灭亡的历史意义，提醒学生关注统一对国家发展的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：

1.阅读教材相关章节，复习隋朝统一与灭亡的历史知识。

2.思考：结合所学，谈谈你对国家统一的认识。

3.撰写一篇关于隋朝统一与灭亡的短文，字数不限。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《隋唐往事》：这本书详细记载了隋朝的兴衰历程，包括统一战争、政治改革、文化繁荣等方面，有助于学生更全面地了解隋朝的历史。

b.《隋唐演义》：这是一部文学作品，以历史为背景，通过生动的故事情节，展现了隋朝的繁荣与衰落，适合学生课后阅读。

c.《隋朝大运河》：介绍隋朝开凿大运河的历史背景、过程和影响，帮助学生了解大运河在隋朝统一和国家发展中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以查阅相关资料，了解隋朝统一战争中的著名将领和战役，如杨素、王世充、刘文静等，以及淝水之