《保存图文》教学案例.docVIP

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保存图文

一、教材分析：《保存图文》是泰山版《从因特网上下载信息》的第一节，本节从知识与技能上说就是在第二章浏览信息、捕获信息、搜索信息的基础上保存文字、图片、网页等网络信息，操作简单，课时安排1课时。

二、学情分析:?近些年，网络的普及对社会、家庭、孩子等产生了巨大影响，学生对网络认识使用是有一定基础，但学生之间会有差距。

三、教学目标：

知识目标：

a.能有搜索、选择并保存网页上的文字信息；

??b.能搜索、甄选并保存网页上的图片到指定位置；

??c.能搜索并保存整个网页。

情感目标：

a.导入时补缺文件和文件夹对学生进行分类管理资料的习惯养成教育。

b.网络文明公约内容的保存对学生进行文明使用信息资源的习惯引导。

c.在甄选第一台计算机ENIAC图片时，培养学生信息敏感性，提高信息文化素养。

d.小组比赛形式的达标训练，培养小组合作的团队精神。

过程与方法：

a.通过亲自动手搜索并对网上文字、图片、网页信息的保存操作，掌握保存信息资料的方法，并把这种方法运用于以后的工作学习需要中。

b.通过自主学习教材、动手尝试操作、与他人合作探究疑难等学习信息技术的方法。

四、教学重点与难点：

把学生在操作中的习惯养成等信息素养的培养作为本节重点，把有选择地选定并保存网页上的文字作为本节的难点。

五、教学策略: