第四单元第2课《永恒记忆》 教学设计- 人教版2025美术七年级下册.pdfVIP

2024人教版七年级下册美术第四单元第二课教学设计

第周星期年月日

课题永恒记忆课型新授课

1.知识与技能：了解革命题材摄影作品的构图形式（中心式、S形、三角形）和用光技巧（顺光、侧光、

逆光）。

2.过程与方法：通过掌握分镜头脚本的创作步骤（确定主题、撰写剧本、绘制分镜头、创作脚本）及

教学

运动镜头类型（推拉、摇动、升降、环绕）。理解微电影的构成要素（时间、地点、人物、情节）及表

目标

现手法（手绘动画、照片素材）。

3.情感态度与价值观：感悟革命精神的历史意义，增强对革命遗址的保护与传承意识。体会美术形式

在传播革命文化中的独特作用。

重点重点：摄影构图与用光技巧、分镜头脚本的设计逻辑。

难点难点：如何将革命精神通过影像创作进行艺术化表达。

一、导入：经典摄影作品赏析

1.展示作品：

沙飞《八路军战斗在古长城》（1937）、徐肖冰《延安古城》（1938）、高帆《八路军出击晋中攻打祁

县》（1942）。

2.提问引导：这些作品如何通过构图、光影和人物塑造记录历史？

摄影师可能想传达怎样的革命精神？

二、知识讲解：摄影技法与分镜头设计

1.摄影构图形式结合图片示例）：

中心式：突出主体，强化视觉焦点（如《陕甘宁边区的前哨》）。提问：“画面中的哨兵为何被放在中

心？这样的构图传递了什么情感？”（强调庄严与坚定）

S形：增强画面动感与纵深感（如沙漠军事演习图）。用红笔勾画S形曲线，引导学生观察线条如

何引导视线，增强画面动感。

三角形：营造稳定与力量感（如《战士们攀越天桥》）。对比《战士们攀越天桥》与普通登山照片，

讨论“三角形如何体现战士们的团结与力量。”

教学

过程

2.摄影用光技巧：

顺光：清晰展现主体细节（《胜利曙光》）。

侧光：增强立体感与质感。

逆光：营造神秘或悲壮氛围。

3.分镜头脚本创作：

步骤：确定主题→撰写剧本→绘制分镜头→创作脚本。

运动镜头类型：推拉、摇动、环绕、升降（结合“知识链接”讲解）。展示《怒吼吧，黄河》分镜头脚

本片段，标注“景别“”镜头运动“”台词”栏目，解释每部分作用。用手机拍摄模拟“推拉镜头”（走近黑板）、“环

绕镜头”（围绕讲台旋转），直观展示效果。

三、案例分析：微电影《怒吼吧，黄河》

1.播放片段：播放2分钟无声片段（手绘动画与照片拼接部分），提问：“这段画面没有台词，导演用了

哪些视觉元素让你感受到历史的震撼？”

2.分析要素：时间、地点、人物：明确历史背景与角色设定。

情节设计：通过冲突与高潮增强感染力。

技术手段：照片与动画结合，还原历史情境。

四、实践活动：设计革命遗址拍摄方案

1.分组任务：

设定任务背景：“学校将举办‘红色记忆’微电影展，现征集革命遗址拍摄方案。”

分组协作：每组从“遗址展览馆“”长征纪念碑“”战场旧址”中抽取一题，参考分镜头模板完成设计。

分工建议：导演（把控主题）、摄影师（设计镜头）、编剧（撰写脚本说明）。

每组选择一个本地革命遗址（如展览馆、纪念碑等）。

设计分镜头脚本（含3个镜头，标明景别与运动方式）。

2.示例展示：

镜头1：远景推拉+逆光，展现遗址沧桑感。

镜头2：特写旧书信+侧光，突出历史细节”

镜头3：环绕镜头+顺光，呈现参观者肃穆神情。

五、总结与作业布置

1.总结要点：

革命影像通过构图、用