Unit 5 Lesson 2 The rhino and the egret（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit5Lesson2Therhinoandtheegret（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

学校

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授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版初中英语七年级上册Unit5Lesson2Therhinoandtheegret的学习，让学生了解和掌握关于动物互助和保护的知识，培养学生关爱自然、保护动物的意识。同时，通过本节课的学习，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们的跨文化交际意识，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读课文Therhinoandtheegret，提取关键信息，理解文章主旨大意，提升学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

2.文化意识：通过学习课文中的动物互助和保护环境的内容，增强学生对自然生态和动物保护的认知，培养跨文化交际中的环保意识。

3.思维品质：激发学生思考和讨论人与自然、动物之间的关系，发展学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，通过合作学习提高解决问题的能力，形成自主学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的英语对话和阅读。

-学生对动物和自然保护有一定的了解，可能通过之前的课程或课外阅读积累了一些相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物故事通常表现出浓厚的兴趣，容易被生动的故事情节吸引。

-学生具备初步的英语阅读能力，能够理解简单的故事内容，但可能对复杂句子结构感到困难。

-学生中有些可能偏好视觉学习，喜欢通过图片和实物来理解新知识；有些则可能更倾向于听觉学习，喜欢通过听故事和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的复杂句子和生僻词汇时遇到困难。

-阅读理解方面，学生可能难以提炼文章的主旨和细节信息。

-在讨论环节，学生可能由于语言表达能力的限制，难以准确表达自己的观点和想法。

教学资源

-冀教版初中英语七年级上册教材

-多媒体投影仪和音响设备

-课文配套的PPT课件

-动物图片和视频资料

-白板和标记笔

-学生练习册和活动卡片

-英语学习软件或APP（如在线词典、翻译工具）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于犀牛和egret的自然纪录片片段，让学生初步感受动物之间的互助关系。

2.提出问题：让学生观察视频中的动物行为，并提问：“你们看到了什么？它们之间有什么特别的关系？”

3.学生讨论：鼓励学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.翻译课文：教师带领学生逐句翻译课文，确保学生理解文章内容。

2.讲解重点词汇和语法：教师针对课文中的重点词汇和语法进行讲解，如rhino,egret,mutual等。

3.分析文章结构：教师引导学生分析文章的开头、发展、高潮和结尾，帮助学生理解文章脉络。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-犀牛和egret之间的互助关系有哪些？

-你从故事中学到了什么？

2.分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师挑选几名学生扮演犀牛和egret，模拟它们之间的互助情景。

2.课堂提问：教师提问关于课文内容的问题，如：

-为什么犀牛和egret能成为朋友？

-你认为它们之间的互助关系对人类有什么启示？

3.学生回答问题：学生根据自己的理解和观察回答问题，教师给予评价和指导。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾课文内容：教师引导学生回顾课文中的关键信息和知识点。

2.强调核心素养：教师强调本节课所学知识对学生核心素养的提升，如关爱自然、保护动物、跨文化交际等。

3.布置作业：教师布置相关的课后作业，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

六、教学反思（不计入总用时）

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。

2.分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物之间的友谊》一书，让学生了解更多关于动物互助的感人故事。

-《自然保护的重要性》一文，让学生了解人类如何保护自然环境和动物。

-《不同文化中的动物象征意义》一篇，让学生了解不同文化背景下人们对动物的看法和象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并收集身边关于动物保护的实例，如野生动物保护组织、动物救助站等，了解它们的工作内容和意义。

-鼓励学生通