第3章设计与制作三维创意作品3.6三维动画实现和作品发布-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第3章设计与制作三维创意作品3.6三维动画实现和作品发布-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节旨在让学生通过学习三维动画实现和作品发布的相关知识，掌握三维动画制作的基本流程，培养学生运用三维软件进行创意设计的能力，提高学生的信息素养和创新能力。通过本章节的学习，使学生能够将所学三维设计知识应用于实际创作中，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，提高学生对信息技术在三维动画制作中的应用价值的认识。增强学生的计算思维，通过动画制作过程，提升逻辑思维和问题解决能力。激发学生的创新精神，鼓励学生结合实际，创作具有创意的三维动画作品。加强学生数字化学习与创新能力的培养，使学生能够在团队协作中共同完成动画制作任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的信息技术基础，熟悉计算机基本操作和常用软件。在二维动画制作方面，学生可能已了解基本的动画原理和制作方法。对于三维动画制作，学生可能对三维建模、动画设置和渲染等概念有一定了解，但具体操作技能和实际应用经验相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动画制作具有浓厚的兴趣，愿意尝试新事物。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、想象力和创造力。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过操作软件来学习和理解知识；而另一部分学生可能更偏向于理论学习，需要教师引导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在三维动画制作过程中可能遇到以下困难和挑战：一是三维建模的复杂性和精度要求，学生可能难以掌握建模技巧；二是动画制作的流程较长，学生可能对时间管理和任务分配感到困难；三是软件操作难度较大，学生可能需要花费较多时间熟悉软件界面和功能。此外，学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和帮助学生克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解三维动画的基本原理和制作流程，为学生提供理论框架。

2.案例分析法：选取典型三维动画作品，引导学生分析其设计思路和制作技巧。

3.实践操作法：指导学生动手实践，通过实际操作加深对三维动画制作的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示三维动画制作过程，直观展示技术要点。

2.软件辅助教学：使用三维动画制作软件，现场演示制作步骤，帮助学生掌握操作技巧。

3.网络资源整合：推荐相关学习网站和视频教程，拓展学生的知识面和视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生预习三维动画的基本概念和常见软件”。

设计预习问题：围绕“三维动画制作流程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何规划动画场景？如何设计角色动作？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或小测来评估。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三维动画的基本概念和软件操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解三维动画制作流程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的三维动画作品，引出“三维动画实现和作品发布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解三维动画制作的步骤，如“建模、材质、动画设置、渲染”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟动画制作过程，体验每个环节。

解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，如“如何优化动画流畅性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的制作经验和遇到的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三维动画制作的步骤。

实践活动法：设计小组模拟动画制作过程，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解三维动画制作的步骤，掌握制作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。