“厘米和米”单元主题评价（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docxVIP

“厘米和米”单元主题评价（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《厘米和米》单元主题评价

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解长度单位厘米和米的概念。

2.培养学生空间观念，通过实际操作感知长度单位的应用。

3.提升学生动手操作能力和解决问题的能力，学会测量物体长度。

4.增强学生合作意识，通过小组活动共同完成测量任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对长度有一定的认识，能够识别并描述物体的长短。他们可能已经接触过简单的测量工具，如尺子，但对长度单位厘米和米的理解还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与日常生活相关的数学活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法来维持他们的学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分则可能更喜欢通过观察和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解厘米和米这两个长度单位时可能会遇到困难，因为它们的大小相差很大，难以直观感知。此外，将长度单位应用于实际测量时，学生可能会在读取测量工具和计算结果上遇到问题。为了克服这些困难，教师需要提供足够的实际操作机会，并逐步引导学生理解单位的转换和应用。

教学方法与策略

1.采用直观演示和动手操作相结合的教学方法，通过实物展示和测量活动，帮助学生直观理解厘米和米的概念。

2.设计“测量接力”游戏，让学生在游戏中学习如何使用尺子测量物体长度，培养合作意识和动手能力。

3.利用多媒体课件展示不同长度单位的实际应用场景，增强学生的空间感知和单位转换能力。

4.通过小组讨论和问题解决活动，引导学生思考长度单位在实际生活中的应用，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于厘米和米的概念及测量的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解长度单位的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“你身边有哪些物体的长度？你能用米或厘米来描述它们的长度吗？”引导学生思考长度单位的应用。

-监控预习进度：通过微信群反馈和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料初步了解长度单位的概念。

-思考预习问题：学生在家中尝试用米或厘米描述家中的物品长度。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“测量比赛”的故事引入，激发学生对长度测量的兴趣。

-讲解知识点：通过实物展示，讲解厘米和米的关系，以及如何使用尺子测量。

-组织课堂活动：进行小组测量活动，让学生实际操作，测量教室物品的长度。

-解答疑问：针对学生在测量过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解长度单位的概念。

-参与课堂活动：积极参与测量活动，体验长度测量的过程。

-提问与讨论：在活动中提出疑问，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解长度单位的知识。

-实践活动法：通过测量活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭测量任务，让学生测量家中物品的长度，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐相关的数学游戏或测量工具的介绍视频，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成家庭测量任务，巩固所学知识。

-拓展学习：观看推荐的视频，加深对长度单位的理解。

-反思总结：反思测量过程中的经验和遇到的问题，思考如何改进。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）长度单位的发展历程：介绍长度单位的历史演变，从古至今人类如何测量长度，以及不同国家和文化中长度单位的不同。

（2）生活中的长度测量：收集生活中常见的长度测量实例，如家具尺寸、衣物尺寸、建筑尺寸等，让学生了解长度单位在实际生活中的应用。

（3）长度单位的转换：介绍长度单位之间的转换关系，如厘米、分米、米之间的换算，以及千米、米、厘米之间的换算。

（4）长度单位的国际单位制：介绍国际单位制中长度单位的基本概念和单位，如米（m）、千