原地推铅球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

原地推铅球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为原地推铅球技术动作的学习与练习，包括站位、持球、摆动、用力等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中体育与健康人教版必修第一册中“田径运动”章节相关，学生在初中阶段已接触过铅球运动的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生正确的运动技能学习和实践能力。

2.增强学生运动安全意识和自我保护能力。

3.提高学生团队协作精神和公平竞争意识。

4.培养学生克服困难的意志品质和积极进取的人生态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：原地推铅球技术动作的掌握，包括站位、持球、摆动、用力等环节。

-细节举例：确保学生在站位时两脚开立与肩同宽，持球时掌心贴球、指根支撑，摆动时身体协调用力，用力时全身参与、顺序连贯。

2.教学难点

-难点内容：动作的连贯性和用力顺序。

-细节举例：学生在摆动过程中容易出现身体僵硬、用力顺序不当的问题，导致推铅球动作不协调，影响投掷效果。突破难点需着重指导学生理解并实践以下要点：

-摆动时身体要放松，手臂自然摆动，避免过度用力。

-用力顺序应先从腿部开始，依次是腰部、胸部、肩部，最后是手臂和手腕。

-在用力过程中，要保持身体的稳定和平衡，避免因用力过猛而失去平衡。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解原地推铅球的基本技术要领，使学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师示范标准动作，学生跟随模仿，逐步掌握技术动作。

3.分组练习法：学生分组进行练习，互相纠正动作，提高练习效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频播放优秀运动员的推铅球动作，帮助学生直观理解动作要领。

2.实物教学：使用铅球模型，让学生在练习前对铅球的形状和重量有直观感受。

3.反馈评价：采用即时反馈，帮助学生及时调整动作，提高练习效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师发布关于原地推铅球技术动作的视频和文字说明，设计问题如“如何正确站位以保持平衡？”和“持球时应该注意哪些细节？”学生通过观看视频和阅读资料，思考并记录自己的理解，提交预习笔记。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师通过展示优秀运动员的推铅球视频导入新课，讲解站位、持球等关键点，组织学生进行分组练习，如“两人一组，一人持球一人观察并给出改进意见”，以此强化学生对动作要领的理解和掌握。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师布置练习原地推铅球的作业，提供相关书籍和网站作为拓展资源，学生在课后进行练习并记录心得，教师通过批改作业给予反馈，帮助学生巩固技能并发现不足。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握

-学生通过本节课的学习，能够正确掌握原地推铅球的技术动作，包括站位、持球、摆动、用力等环节。

-学生能够理解并实践动作要领，如站位与肩同宽，掌心贴球指根支撑，摆动自然，用力顺序连贯等。

-学生在练习过程中，能够逐步提高动作的连贯性和稳定性，为实际投掷打下坚实基础。

2.安全意识与自我保护

-学生在练习过程中，能够意识到运动安全的重要性，遵循正确的练习方法和注意事项。

-学生学会自我保护，避免因动作不规范而导致的运动损伤。

-学生在团队合作中，能够相互关心、相互帮助，提高团队协作能力。

3.团队合作与沟通能力

-学生在分组练习和讨论中，学会与他人沟通，表达自己的观点，倾听他人意见。

-学生在团队中发挥各自优势，共同完成任务，提高团队协作能力。

-学生在活动中学会尊重他人，培养良好的道德品质。

4.意志品质与积极进取

-学生在练习过程中，面对困难与挑战，能够坚持不懈，克服困难，培养意志品质。

-学生在取得进步时，能够保持谦虚、低调，继续努力提高自己。

-学生在遇到挫折时，能够积极调整心态，勇敢面对，不断进取。

5.身体素质与健康状况

-学生通过练习原地推铅球，提高身体素质，如力量、速度、协调性等。

-学生在锻炼过程中，增强心肺功能，提高免疫力，预防疾病。

-学生养成良好的运动习惯，为终身健康奠定基础。

6.知识与技能拓展

-学生通过