第二单元生物和栖息地（单元测试）-科学六年级下册苏科版.docx

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第二单元生物和栖息地（单元测试年科学六年级下册苏科版

一、填空题

1．会影响动物的生存。与此同时动物也具有应对的本领。

2．在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为。

3．生物的生存离不开。

4．暴风雪中的企鹅用的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。

5．在一个生态系统中，如果、及的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫作生态平衡。

二、选择题

6．藏羚羊迁徙到可可西里地区，主要是为了（????）。

A．躲避天敌 B．生育繁衍 C．寻找水资源

7．草、鹰、蛙、蛇、蚱蜢等生物可构成一个食物链，正确的是（????）。

A．草→蛙→鹰→蛇→蚱蜢 B．蚱蜢→鹰→蛙→蛇→草

C．草→蚱蜢→蛙→蛇→鹰 D．蛙→蚱蜢→蛇→鹰→草

8．在观察活动中，下列观点错误的是（?????）。

A．要保护小动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境

B．要爱护小动物，不伤害它们

C．观察好的蚂蚁，只要把它们放在校园里就行了

9．在寒冷的南极生活着（????）。

A． B． C．

10．下列选项中，不会在食物链中出现的是（????）。

A．水 B．小鱼 C．虾

三、判断题

11．野外观鸟赏蝶等自然观察活动，对动物栖息地的保护没有意义。()

12．大小不同的金鱼混养，有利于金鱼生长。????????????????????????????()

13．人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。()

14．每年5月，藏羚羊中的母羊会赶往环境恶劣的可可西里腹地繁衍后代。()

15．小草不需要吃东西，所以它不属于食物链。()

四、连线题

16．将地球上的五带与其气候特征用线连起来。

北温带?????????????炎热、潮湿、阳光充足，生活着种类、数量繁多的生物

热带???????????????海洋面积广阔陆地生物和海洋生物种类都很多

南温带?????????????降水多，夏季炎热，冬季寒冷，有很多生物

北寒带和南寒带?????终年寒冷、生物种类少

五、简答题

17．用箭头和文字的形式写出一条海洋生物的食物链。

六、实验题

18．填写制作生态瓶活动记录表。

要求：在“我做的生态瓶”表格中绘制简单设计图；若觉得设计的不够完美，考试结束后可再完善，或选做一个生态瓶。

水域生态瓶

陆地生态瓶

我的预测

1．不喂食，瓶子里的鱼可能会活______________。

2．放更多或更大的鱼到瓶子里，这些鱼会活__________。

不打开盖子，瓶子里的小草可能会活___________。

我做的生态瓶

七、综合题

19．下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？

生产者：；消费者：；分解者：

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《第二单元生物和栖息地（单元测试年科学六年级下册苏科版》参考答案

题号

6

7

8

9

10

答案

B

C

C

B

A

1．环境的改变环境变化

【详解】环境的改变会影响动物的生存，为了生存，动物也具有应对环境变化的本领，比如说候鸟随季节迁徙等。

2．分解者

【详解】地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。

3．土地

【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。而土地为生物提供了最基本的栖息地，生物的生存