Unit 3 Amazing animals第4课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第4课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Unit3Amazinganimals第4课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本课时内容围绕动物展开，通过学习动物名称、特征及生活习性，激发学生学习英语的兴趣。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的听说读写能力，培养学生的观察能力和环保意识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物名称和描述，学生能够运用英语进行简单的交流，增强跨文化意识，培养观察和描述事物的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确拼读和书写动物名称。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述动物的特征。

难点：

1.学生在描述动物时，如何运用恰当的形容词和副词。

2.学生在交流中如何将所学的知识灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示动物特征，帮助学生记忆。

2.设计互动游戏，如“猜一猜”和“描述动物”，让学生在游戏中练习描述动物。

3.引导学生观察生活中的动物，鼓励他们用自己的语言描述，提高语言运用能力。

4.分组合作，让学生互相纠正发音和语法错误，共同提高。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、英语学习软件

2.课程平台：人教PEP英语三年级上册配套教学平台

3.信息化资源：动物图片、视频、音频资料

4.教学手段：实物教具、卡片、挂图、PPT课件、英语歌曲

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于不同动物特征的PPT，要求学生预习并记住几种动物的名称。

设计预习问题：围绕动物名称和特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群了解学生的预习情况，及时解答疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称和特征。例如，学生通过PPT了解几种动物的图片和基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生思考并记录下自己对动物特征的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物名称和特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出动物名称的学习，激发学生的学习兴趣。例如，展示一张熊猫的图片，引导学生说出“panda”。

讲解知识点：详细讲解动物名称的拼读和书写，结合实例帮助学生理解。如，通过拼读规则讲解“elephant”的发音和拼写。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的动物特征。例如，学生分组讨论并分享关于老虎的特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己预习时了解到的动物特征。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称的拼读和书写。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物名称的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物名称的拼读和书写，掌握动物名称的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物名称和特征，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生回家后用英语描述自己最喜欢的动物。

提供拓展资源：提供与动物相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于动物保护的书籍或网站。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以观看关于动物的视频，了解更多动物的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物名称和特征，拓宽学生的知识视野。

学生学习效果

学生学习效果

在本单元“Unit3Amazinganimals”的教学过程中，学生通过一系列的课堂活动和课后作业，取得了以下显著的学习效果：

1.语言能力提升

学生通过学