3.3.2矛盾问题的精髓（说课稿）- 2024-2025学年高二政治上学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修4）.docxVIP

3.3.2矛盾问题的精髓（说课稿）-2024-2025学年高二政治上学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修4）

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课程基本信息

1.课程名称：矛盾问题的精髓

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的辩证思维能力，使其能够运用矛盾分析法认识事物，理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过分析矛盾问题的精髓，学会从复杂现象中提炼出核心矛盾。

3.增强学生的政治认同，理解马克思主义关于矛盾的理论，增强对社会主义核心价值观的认同感。

4.培养学生的实践意识，引导学生将矛盾问题精髓应用于实际生活和社会现象的分析中。

重点难点及解决办法

重点：

1.矛盾问题的精髓的内涵及其在马克思主义哲学中的地位。

2.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系及其在现实生活中的应用。

难点：

1.学生对矛盾问题的精髓理解不够深入，难以将其与具体实例相结合。

2.学生在分析复杂问题时，难以准确把握主要矛盾和次要矛盾。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生将矛盾问题的精髓与实际案例相结合，加深理解。

2.设计小组讨论环节，让学生在讨论中尝试分析复杂问题，教师及时给予指导和反馈。

3.使用思维导图等工具，帮助学生梳理矛盾问题的精髓，形成清晰的认识框架。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对矛盾问题精髓的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：马克思主义哲学相关视频资料、在线案例分析库、电子书籍。

4.教学手段：PPT课件、思维导图、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列生活中的矛盾现象，如“水与火”、“黑与白”等，引导学生思考矛盾的存在和普遍性。

-回顾旧知：简要回顾辩证法的概念，以及矛盾是事物发展的动力这一基本原理。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解矛盾问题的精髓，包括矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的主次方面。

-举例说明：以我国改革开放的历程为例，说明矛盾问题的精髓在实践中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的主要矛盾和次要矛盾，并探讨如何解决这些矛盾。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成以下练习题，加深对矛盾问题精髓的理解：

-列举生活中常见的矛盾现象，并分析其矛盾的主要方面和次要方面。

-分析某一社会热点问题，尝试运用矛盾问题的精髓进行分析。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和点评。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调矛盾问题的精髓在认识世界和改造世界中的重要性。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，学会运用矛盾问题的精髓分析和解决问题。

5.作业布置（约5分钟）

-预习下一节课的内容，提前了解矛盾问题的应用。

-阅读相关书籍或文章，了解矛盾问题的精髓在其他学科领域的应用。

-完成课后思考题，进一步巩固对矛盾问题精髓的理解。

教学过程的具体安排如下：

（一）导入（5分钟）

1.展示生活中的矛盾现象图片，引导学生思考矛盾的存在和普遍性。

2.回顾辩证法的概念，以及矛盾是事物发展的动力这一基本原理。

（二）新课呈现（25分钟）

1.讲解矛盾问题的精髓，包括矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的主次方面。

2.以我国改革开放的历程为例，说明矛盾问题的精髓在实践中的应用。

3.分组讨论，让学生分析案例中的主要矛盾和次要矛盾，并探讨如何解决这些矛盾。

（三）巩固练习（15分钟）

1.让学生独立完成以下练习题，加深对矛盾问题精髓的理解：

-列举生活中常见的矛盾现象，并分析其矛盾的主要方面和次要方面。

-分析某一社会热点问题，尝试运用矛盾问题的精髓进行分析。

2.教师针对学生的练习情况，给予个别指导和点评。

（四）课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调矛盾问题的精髓在认识世界和改造世界中的重要性。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，学会运用矛盾问题的精髓分析和解决问题。

（五）作业布置（5分钟）

1.预习下一节课的内容，提前了解矛盾问题的应用。

2.阅读相关书籍或文章，了解矛盾问题的精髓在其他学科领域的应用。

3.完成课后思考题，进一步巩固对矛盾问题精髓的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读经典哲学著作：《矛盾论》是毛泽东的重要著作，其中详细阐述了矛盾问题的精髓，可以作为深入学习的材料。

-研究历史案例