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第10课《父母多爱我》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课《父母多爱我》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第10课《父母多爱我》第二课时

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本课时旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习《父母多爱我》，学生能够理解亲情的重要性，培养尊重和感恩父母的情感，提高自我认知能力，增强家庭和谐意识。同时，引导学生学会倾听、表达和沟通，提升人际交往能力，为形成良好的人际关系打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过具体事例，引导学生认识到父母对子女的爱是无私和伟大的，体会父母的爱体现在生活的方方面面。

②学习如何用恰当的方式表达对父母的爱和感激之情，包括言语和行动。

2.教学难点，

①帮助学生理解抽象的“爱”的概念，将其与具体的家庭生活场景相结合，让学生在情感体验中理解父母的爱。

②指导学生如何克服表达情感的障碍，鼓励他们在课堂上分享自己的感受，提高学生的情感表达能力。

③引导学生进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，帮助学生学会在现实生活中如何与父母有效沟通，解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册的教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与父母之爱相关的图片、家庭视频片段，以及展示亲情关系的图表，以增强学生的情感体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程

（一）导入新课

1.老师说：“同学们，今天我们要继续学习第10课《父母多爱我》的第二课时。在上一节课中，我们一起了解了父母对我们的爱是无私的、伟大的。今天，我们将进一步探索父母之爱的具体体现，并学习如何表达我们对父母的爱。”

2.学生们齐声回答：“老师好！”

（二）新课学习

1.情感导入，回顾上节课内容

老师说：“在上节课中，我们提到了父母的爱体现在生活的方方面面。那么，你们还记得父母是如何爱我们的吗？”

学生们纷纷举例：“妈妈每天给我做好吃的；爸爸陪我一起做作业；爸爸陪我踢球……”

2.阅读课文，分析父母之爱的具体体现

老师说：“接下来，我们一起来阅读课文《父母多爱我》，找出父母之爱的具体体现。”

学生们阅读课文，并在书上勾画重点。

老师总结：“从课文中，我们了解到父母的爱体现在以下几个方面：关心我们的身体健康、关心我们的学习、关心我们的生活、关心我们的情感。”

3.情景模拟，体会父母之爱

老师说：“同学们，请闭上眼睛，想象一下，当你生病时，父母是如何照顾你的？当你在学习上遇到困难时，父母又是如何鼓励你的？请用你的语言描述出来。”

学生们积极参与，描述父母之爱的场景。

4.小组讨论，学习表达对父母的爱

老师说：“接下来，我们进行小组讨论，思考如何用恰当的方式表达对父母的爱。”

学生们分组讨论，并提出以下建议：

①对父母说一声“谢谢”；

②为父母做一件力所能及的事情；

③主动与父母沟通，分享自己的喜怒哀乐；

④尊重父母的意见，理解父母的爱。

5.角色扮演，模拟与父母沟通的场景

老师说：“现在，请同学们进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。一名同学扮演孩子，另一名同学扮演父母。”

学生们积极参与，进行角色扮演。老师巡回指导，指出学生们的不足，并给予改进建议。

6.总结本节课内容

老师说：“今天，我们学习了《父母多爱我》的第二课时。通过本节课的学习，我们了解到父母的爱是无私的、伟大的，并学会了如何表达对父母的爱。希望同学们在日常生活中，能够用实际行动回报父母的爱。”

（三）课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了如何认识父母之爱，如何表达对父母的爱。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，用实际行动回报父母的爱。”

2.学生们纷纷表示：“老师，我们一定会牢记今天的所学，用实际行动回报父母的爱。”

（四）作业布置

1.老师说：“今天的作业是：请同学们为父母做一件力所能及的事情，并写下自己的感受。”

2.学生们认真记录作业，表示会认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孝经》节选：通过《孝经》中的经典语句，让学生了解中国古代孝道文化，理解孝顺父母的重要性。

-父母节相关资料：收集关于父母节的来历、意义以及世界各地庆祝父母节的习俗，丰富学生对家庭关系和社会文化的认识。

-父母育儿故事集：挑选一些真实的父母育儿故事，让学生了解不同家庭背景下父母