Unit 11 I can Lesson 1 Green berries （说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册.docxVIP

Unit11IcanLesson1Greenberries（说课稿）-2023-2024学年北师大版（三起）英语三年级下册

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设计思路

本课为三年级下册英语Unit11IcanLesson1Greenberries，以“Greenberries”为主题，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。设计思路包括：1.创设情境，激发学习兴趣；2.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解新单词和句型；3.结合游戏活动，提高学生的口语表达能力；4.注重语言的实际运用，培养学生良好的英语学习习惯。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括：1.语言能力：通过听说读写活动，提高学生对英语词汇和句型的掌握能力；2.学习能力：通过游戏和情境教学，培养学生自主学习和合作学习的能力；3.文化意识：通过学习关于水果的词汇和句子，增进学生对西方文化的了解和尊重；4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：greenberries（绿色浆果）、redapples（红色苹果）、yellowbananas（黄色香蕉）等水果相关词汇。

-重点句型：Icaneatgreenberries.（我可以吃绿色浆果。）

-教学活动：通过图片展示和实物操作，帮助学生直观地识别和记忆水果名称，并通过角色扮演练习句型。

2.教学难点

-难点词汇：对于三年级学生来说，水果名称的拼写可能是一个难点，如“berry”和“banana”等。

-难点句型：正确运用“Ican...”句型进行表达，尤其是“can”后跟动词原形。

-教学活动：通过拆分单词、逐步引导和重复练习，帮助学生掌握单词的拼写；通过游戏和情景对话，让学生在真实的语境中运用句型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《2023-2024学年北师大版英语三年级下册》教材。

2.辅助材料：准备水果主题的图片、图表和动画视频，以辅助教学。

3.实验器材：准备水果实物或模型，供学生观察和操作。

4.教室布置：布置一个包含多个小组讨论区和实验操作台的空间，以促进合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英文歌曲，如“FruitSalad”，激发学生对水果的兴趣。

-通过互动提问：“What’sthis?”引导学生用英语描述图片中的水果，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示水果图片，引导学生用英语说出水果的名称，并复习相关词汇。

-教师示范句型“Icaneat...”（我可以吃...），学生跟读并模仿。

-利用实物或模型展示水果，让学生动手触摸和品尝，加深对词汇的记忆。

-分组活动：每组学生选择一种水果，用“Icaneat...”句型进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：进行“MemoryGame”，展示水果图片，学生快速说出对应的水果名称。

-角色扮演：学生分成两人一组，一人扮演水果，另一人提问“Icaneat...”，两人互动。

-写作练习：在白板上写出“Icaneat...”句型，让学生补充完整。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

-家长监督学生在家用“Icaneat...”句型进行对话练习，提高口语表达能力。

知识点梳理

1.词汇

-水果名称：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、berry（浆果）、mango（芒果）等。

-颜色描述：red（红色）、green（绿色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、purple（紫色）等。

-动词：eat（吃）、drink（喝）、share（分享）、enjoy（享受）等。

2.句型

-Icaneat...（我可以吃...）

-What’sthis?（这是什么？）

-It’sanapple/orange/banana...（它是一个苹果/橙子/香蕉...）

3.语法

-现在能愿动词can的用法，表示能力或可能性。

-动词原形的运用，如eat、drink、share、enjoy等。

4.功能

-描述自己能够吃的水果。

-询问他人对水果的看法或喜好。

-通过“Ican...”句型表达自己的能力。

5.语境应用

-在日常生活中描述自己或他人对水果的喜好。