如何利用特殊节日开展主题教育活动？--上学期中学班主任基本功大赛情境答辩.docxVIP

PAGE

PAGE1

中学班主任基本功大赛情境答辩?75

如何利用特殊节日开展主题教育活动

传统节日、纪念日等有着特殊的文化背景，现代社会也越来越重视这些节日，作为班主任，如何利用好节假日的契机，组织班级开展主题教育活动呢？

我国作为历史悠久的文明古国，有许多传统节日，这些节日都有着特殊的文化背景。利用好传统节日的契机开展班级主题教育活动，既能普及历史文化知识，发扬优秀传统文化，又能够赋予班会课鲜活的生命力，使学生在民族认知上产生强烈的情感共鸣。

活动的开展可从以下几方面来考虑：

（1）把握好节日、纪念日特殊的教育内涵，确定鲜明的活动主题。节日、纪念日都有着一定的特殊含义，设计与组织这些活动就是要挖掘出它特定的教育内涵。如元宵节，承载着丰厚的传统文化内容，通过元宵节的活动可以深化学生对传统文化的理解与热爱；端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原，通过包粽子、吃粽子、赛龙舟等来烘托主题，激发学生的爱国主义情怀；国庆节的活动，主题是纪念革命先烈，歌颂党的领导和社会主义祖国所取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。

??（2）增强活动的知识性。节日、纪念日本身包含着丰富的知识，正是这些知识承载着这个日子的特殊教育意。每一个节日、纪念日都有自己特有的来历、背景，了解这些来历、背景的知识才能更好地理解节日、纪念日的意义，才能产生更好的教育效果。如，在元宵节的活动中，老师或学生可以向大家介绍元宵节的来历、习俗，介绍历代文人歌咏元宵灯会盛况的诗词作品；在端午节的活动中，可安排老师或学生讲屈原的故事，介绍屈原的作品和端午节的习俗的由来；在重阳节的活动中，教师或学生先介绍一些古今名人描绘日出、歌颂山川的诗歌、散文。这样学生既可以在活动中丰富自己的知识，又可以深化自己的情感。

??（3）提高活动的趣味性。班级活动比平时的上课更能吸引学生，最重要的原因是因为活动更富有趣味性，能让人得到更多的快乐，所以在开展节日、纪念日活动时应该努力提高活动的趣味性。只有通过增强活动的趣味性才能更大程度地吸引学生全身心的参与，从而使学生得到多方面的教育。如，在元宵节活动中，让学生学做花灯，甚至提着自己制作的花灯走上街头，汇入到花灯的海洋中去，欣赏各处的花灯，增添元宵节的热闹。在花灯的制作过程中，在元宵节的热闹气氛中，学生会自然而然地受到感染、熏陶，更加热爱祖国的传统文化。又如在端午节的活动中，观看划船比赛；在重阳节的活动中，组织学生登山观日出。所有这些都很好地提高了活动的趣味性，吸引学生的参与，实现活动的教育目的。

每当节日临近的时候，学生总会有所期盼，产生好奇、探索、追问的行为，如果班主任在节日、纪念日精心地设计组织各种合适的活动，发挥学生参加活动的积极性，就可以调动他们接受教育的自觉性，从而取得预期的教育效果。