译林版英语九下Unit2 Great people welcome to the unit 教学设计.docx

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Period1:ComicstripWelcometotheunit

教学内容

ComicstripWelcometotheunit（教材第20~21页），了解部分伟人及他们为社会作出的杰出贡献。

教材分析

“Comicstrip”部分通过Eddie和Hobo的对话引出本单元的重要话题_Greatpeople，然后在“Welcometotheunit”部分通过一些伟人的图片让学生辨别，进而说出他们的职业，接下来讨论他们的国籍和对社会作出的主要贡献，以及给世人留下的宝贵精神财富。老师在教学中可以多给学生呈现一些伟人的图片，也可就课本上出现的伟人作详细的介绍，有助于本单元教学目标的达成。

核心素养

通过学习，学生从Hobo和Eddie的对话中了解主人公心中的历史上最伟大的人物，从而引出六位名人，获取他们的职业、国籍、成就、贡献等信息，认识名人，了解名人，理解时代人物背后的人文以及科学精神，学习名人的优秀品质，成为新时代的建设者。

教学目标

语言能力

（1）掌握单invent,inventor,invention,explorer,SouthAfrica,fighter,Italian,EuropeanRussian.

（2）掌握短语：hearof,thepioneerof,therightsof,alloneslife.discoverAmerica,classicalmusic

（3）掌握句型：Whodoyouthinkisthegreatestpersoninhistory,Eddie?I’veneverheardofhim.

（4）运用所学表达优秀品质的基本词汇，描述名人的个人基本情况和杰出贡献。

文化意识

（1）运用所学的表示意志品质的形容词，描述自己崇拜的名人，表达自己的决心和毅力，学习名人的优秀品质。

（2）更好地规划自己的人生，树立正确的人生观、价值观和世界观，不盲目追星。

思维品质

尝试从辩证地角度看待名人的事迹，形成自己的观点，提高语言能力和思维品质。

学习能力

（1）通过小组合作学习、自主学习，建立语言支架理解文本，利用多种资源进行扩展学习，了解更多名人的事迹。

（2）制订本课学习计划并努力完成，在交流中提升沟通能力，并表达自己的崇拜之情。

教学重难点

重点

掌握基本的四会单词、短语及句型。

难点

能谈论自己喜欢的伟人并说出喜欢的原因。

教学过程

Step1Lead-in（导入部分）

Showsomepicturesaboutfamouspeopletothestudentsandthenaskthemwhotheyare.

T:Hello,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnthenewtopic-greatpeople.Areyouinterestedinthistopic?FirstI’dlikeyoutotellmehowmanyfamouspeopleyouknowandwhotheyareandwhytheyarewell-knowntousinourdailylife

T:Ihavesomepicturesaboutsomefamouspeople.Doyouwanttolearnmoreaboutthem?LetsdiscusswhatcontributionstheyvemadetousChinese

Step2Presentation（新授部分）

Learnsomethingaboutsomeworld-famouspeopleindifferentcountries

PresentstudentswiththepicturesaboutChristopherColumbus,WilliamShakespeare,QianXuesen,ThomasEdison,NelsonMandela,PeterTchaikovsky.Askthemiftheyknowthesepeopleandrequirethemtotellwhythesepeopleareworthofrespectandwhatchangesthesepeoplehavebroughttomankind.

Ifstudentshaveanydifficul