信息技术必修一《数据与计算》第四章第三节《人工智能的作用及影响》说课稿.docx

信息技术必修一《数据与计算》第四章第三节《人工智能的作用及影响》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以信息技术必修一《数据与计算》第四章第三节《人工智能的作用及影响》为教学内容，针对高中年级学生特点，设计以下教学思路：

1.通过生活中的实例引入人工智能的概念，激发学生兴趣。

2.分析人工智能在各个领域的应用，让学生了解其重要作用。

3.讨论人工智能对人类社会的影响，引导学生思考其利与弊。

4.结合课本内容，讲解人工智能的技术原理，培养学生的逻辑思维能力。

5.设置互动环节，让学生分组讨论人工智能在实际生活中的应用案例，增强实践能力。

6.总结本节课内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

1.信息素养：培养学生获取、评估、处理和应用信息的能力，通过分析人工智能的作用及影响，提高学生对信息技术的敏感度和理解力。

2.创新思维：激发学生探究人工智能的兴趣，培养学生勇于尝试新思路、新方法的创新意识。

3.科学精神：引导学生以科学的态度对待人工智能技术，学会运用科学方法分析问题，培养批判性思维。

4.合作能力：通过小组讨论，培养学生与他人共同探讨、协作解决问题的能力。

5.社会责任感：引导学生关注人工智能对社会的双重影响，培养具有社会责任感的技术使用者。

重点难点及解决办法

重点：人工智能的基本概念、作用及在各领域的应用。

难点：人工智能的工作原理和技术细节，以及其对社会的深远影响。

解决办法：

1.利用生动的案例和图像资料，帮助学生理解人工智能的基本概念和应用。

2.通过讲解和互动讨论，简化人工智能的工作原理，使学生能够把握核心技术。

3.设计实践性任务，让学生动手体验人工智能的实际应用，加深理解。

4.引导学生关注人工智能的社会新闻，分析其对就业、伦理、隐私等方面的影响。

5.针对难点，采用分步骤讲解，逐步引导学生理解人工智能的技术细节。

6.提供学习资源，鼓励学生在课后自主学习，深化对人工智能的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解人工智能的基本概念和作用，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生讨论人工智能的实际应用案例，激发学生的思考和分析能力。

-案例教学法：通过分析具体的人工智能应用案例，帮助学生理解其工作原理和影响。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示人工智能的发展历程和应用场景，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件模拟人工智能的操作过程，使学生直观感受其功能。

-网络资源：指导学生使用网络资源，进行自主学习，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能的定义、发展历程和应用领域。

-设计预习问题：如“人工智能如何影响日常生活？”“人工智能的发展面临哪些伦理问题？”

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解人工智能的基本概念和技术发展。

-思考预习问题：记录对人工智能作用及影响的初步理解。

-提交预习成果：在线提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养独立思考和探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提升学生的信息素养。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人工智能在医疗、教育等领域的应用案例，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解人工智能的工作原理，如机器学习、深度学习等。

-组织课堂活动：小组讨论人工智能在各自领域的应用及可能带来的挑战。

-解答疑问：针对学生提出的问题，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讲解，思考人工智能的实际应用。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，探讨人工智能的影响。

-提问与讨论：对课堂内容提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确人工智能的技术原理和实际应用。

-实践活动法：通过小组讨论，实践如何分析人工智能的影响。

-合作学习法：培养团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-掌握人工智能的基本原理和应用，理解其作用及影响。

-培养学生的批判性思维和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于人工智能影响的案例分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：分析人工智能在特定领域的应用及其对社会的影响。

-拓展学习：利用推荐资源，进一