《第三单元 键盘指法 9 键盘一家》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docx

《第三单元键盘指法9键盘一家》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

一、设计思路

本节课以《第三单元键盘指法9键盘一家》为主题，结合三年级上册浙江摄影版信息技术教材，通过引导学生认识键盘布局和基本指法，培养良好的打字习惯。设计思路包括：1.创设情境，激发兴趣；2.分层次教学，满足不同学生的学习需求；3.融入游戏，提高学习效率；4.鼓励学生动手实践，培养操作技能。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，认识键盘布局，掌握基本指法，提高打字速度和准确率。发展计算思维，通过键盘操作练习，理解编码与信息处理的关系。提升实践能力，通过动手实践，形成良好的打字习惯。培养创新精神，激发学生对信息技术学习的兴趣，鼓励学生在实践中探索和创新。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别键盘上的字母、数字和符号的位置；

②熟练掌握正确的手指指法，包括食指、中指、无名指和小指分别负责的键位；

③能在练习中保持坐姿端正，手指放松，视线平视屏幕，培养良好的打字姿势。

2.教学难点，

①在实际操作中，学生可能难以同时记忆键位和指法，需要通过反复练习来形成肌肉记忆；

②学生在打字过程中可能会出现错误操作，需要引导学生及时纠正，并理解错误的原因；

③对于部分学生来说，从传统书写习惯过渡到键盘指法可能存在困难，需要教师耐心引导和个别辅导；

④学生在打字过程中可能会感到疲劳，需要教师教授正确的休息和放松方法，以保持学习效率。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏化教学，通过键盘打字游戏，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

2.实施分层教学，根据学生掌握程度，设置不同难度的练习，确保每个学生都能有所收获。

3.引导学生进行小组合作学习，通过互相纠正和交流，共同进步。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示键盘布局图，帮助学生直观认识键位。

2.运用教学软件进行指法练习，提供即时反馈，帮助学生纠正错误。

3.通过网络资源，拓展学习内容，让学生了解键盘技术的发展和应用。

五、教学过程设计

（用时：5分钟）

导入环节：

1.教师展示一台电脑，提问学生：“你们知道这台电脑的‘大脑’在哪里吗？”

2.学生回答后，教师引导：“对，电脑的‘大脑’就是键盘，今天我们就来认识键盘，学习键盘指法。”

3.教师播放一段关于键盘指法的动画，激发学生兴趣。

讲授新课：

1.教师讲解键盘的布局，包括字母键、数字键和符号键的位置。

2.教师展示正确的坐姿和手指指法，强调手指分工和打字姿势。

3.教师通过PPT展示不同手指负责的键位，引导学生记忆。

4.教师讲解打字时的呼吸和休息方法，提醒学生注意保护眼睛和手腕。

巩固练习：

1.教师组织学生进行手指指法练习，每组学生轮流操作，教师巡视指导。

2.学生在练习中，教师纠正错误动作，确保每个学生都能掌握正确的指法。

3.教师组织学生进行打字速度比赛，激发学生学习热情。

课堂提问：

1.教师提问：“你们知道键盘上的字母键和数字键是如何排列的吗？”

2.学生回答后，教师总结：“字母键按照字母表顺序排列，数字键按照从小到大的顺序排列。”

3.教师提问：“在打字时，我们应该注意什么？”

4.学生回答后，教师总结：“在打字时，我们要注意手指分工、坐姿和休息方法。”

师生互动环节：

1.教师邀请学生上台展示自己的指法，其他学生观摩并给予评价。

2.教师与学生进行问答互动，加深学生对键盘指法的理解。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享自己在练习过程中的心得体会。

教学创新：

1.教师通过游戏化教学，让学生在游戏中学习键盘指法。

2.教师运用分层教学，满足不同学生的学习需求。

3.教师鼓励学生互相纠正错误，培养团队合作精神。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣。

2.讲授新课环节（15分钟）：讲解键盘布局和指法。

3.巩固练习环节（10分钟）：组织学生进行指法练习。

4.课堂提问环节（5分钟）：检验学生对新知识的掌握情况。

5.师生互动环节（10分钟）：提高学生对键盘指法的理解和应用能力。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.解决学生指法错误问题，提高打字速度和准确率。

2.培养学生良好的打字习惯，保护眼睛和手腕。

3.提高学生的信息意识和计算思维，为今后的学习打下基础。

4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实践中探索和创新。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂。

2.学生通过回答问题、小组讨论等方式，积极与教师互动。

3.教师关注学生的个体差异，进行个别辅导，确保每个学生都能得到帮助。

（用时：45分钟）

六、知识点梳理

在《第三单元