河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 无所不在的信息说课稿 新人教版.docx

河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术无所不在的信息说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：无所不在的信息

2.教学年级和班级：高一信息技术

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学情分析

高一学生正处于信息技术课程的入门阶段，他们对计算机和网络的基本概念有一定的了解，但缺乏系统的学习和实践。学生层次上，班级内学生信息素养参差不齐，部分学生具备一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑进行日常操作；而另一部分学生则对信息技术较为陌生，需要从基础开始学习。在知识方面，学生对信息获取、信息处理和信息传播等基本概念有一定认识，但对信息的价值判断、信息安全意识等方面了解有限。在能力上，学生的信息技术操作能力有待提高，尤其是在信息处理和问题解决方面。在素质方面，学生的信息道德观念和信息伦理意识需要加强。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力在信息技术课程中尤为重要。由于信息技术课程与日常生活紧密相关，学生的行为习惯、学习态度以及对信息技术的兴趣都会对课程学习产生直接影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和信息能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、网络设备

-课程平台：学校统一的教学平台，用于上传教学资料和在线互动

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线学习资源库

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些需要信息处理的情况？”来激发学生的兴趣和思考。

-展示生活中的信息处理实例，如社交媒体上的信息分享、在线购物、天气预报等，引导学生认识到信息处理的重要性。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习‘无所不在的信息’，了解信息处理的基本步骤和方法。”

2.讲授新知（20分钟）

-信息获取：介绍信息获取的途径和方法，如搜索引擎、数据库、图书馆等，强调合法合规获取信息的重要性。

-信息处理：讲解信息处理的基本步骤，包括信息的筛选、整理、分析和应用。

-信息传播：讨论信息传播的渠道和方式，如网络、广播、报纸等，并强调信息传播中的社会责任和道德规范。

-信息安全：介绍信息安全的基本知识，如密码设置、防病毒软件、网络安全意识等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个信息处理案例，进行讨论和分析，分享处理过程和结果。

-案例分析：教师提供几个实际案例，让学生根据所学知识进行分析，提出解决方案。

-实践操作：学生利用计算机或移动设备，进行信息处理操作练习，如搜索信息、整理文档等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调信息获取、处理、传播和安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成一份关于信息处理的小论文，结合生活实例进行分析。

-收集并整理一周内阅读或观看的新闻，分析其中的信息处理过程。

-设计一个简单的信息管理系统，如班级通讯录或课程表，并进行操作演示。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息时代：信息获取与处理》

-《网络传播与媒体素养》

-《信息安全与个人隐私保护》

-《信息伦理与社会责任》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究信息获取的先进技术，如大数据、人工智能等，了解这些技术在信息处理中的应用。

-探索信息处理在特定领域的应用，如医学、教育、商业等，分析信息处理如何提高效率和决策质量。

-通过网络资源，学习信息安全的基本技能，如密码管理、数据加密、安全防护等。

-参与社区服务或志愿者活动，利用信息技术帮助他人解决问题，如制作社区信息手册、组织线上公益活动等。

-结合本节课学习的知识，设计一个个人或小组项目，如开发一个简单的信息管理系统或制作一个关于信息处理的演示文稿。

-阅读相关的学术论文或行业报告，了解信息处理领域的最新发展动态和研究趋势。

-参加学校或在线的编程和信息技术竞赛，提升自己的实践能力和创新思维。

-通过社交媒体和论坛，与其他学生或专业人士交流信息处理的经验和见解，拓宽视野。

-在日常生活中，注意观察和反思信息处理的各种场景，思考如何提高个人信息处理能力和效率。

七、板书设计

①信息获取

-信息来源：互联网、数据库、图书馆等

-获取方法：搜索、浏览、订阅等

-获取原则：合法合规、准确可靠

②信息处理

-处理步骤：筛选、整理、分析、应用

-处理工具：文字处理软件、电子表格、数据库等

-处理