Module 9 Unit1Do you want to visit the UN building.(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding.(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding.

2.教学年级和班级：六年级英语上册，全班学生。

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课。

4.教学时数：1课时。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习关于联合国大厦的介绍，提高学生对国际事务的兴趣。

2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提升学生在实际情境中运用英语的能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论联合国大厦的历史和作用，引导学生思考国际关系和全球问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们可能对联合国有一定的了解，但对于联合国大厦的详细信息可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界地理和国际事务有一定的兴趣，他们喜欢通过图片和视频了解不同的文化。学生的英语学习能力较强，能够适应新的语言环境。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，喜欢通过听录音和模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论联合国大厦时，学生可能对一些专业术语或复杂的历史背景感到困惑。此外，学生在进行角色扮演和对话练习时，可能会遇到语言表达不够流畅、词汇量不足的问题。为了克服这些困难，教师需要提供足够的支持和指导，如通过词汇卡片、简化的背景介绍和逐步引导的练习来帮助学生理解和应用所学知识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：外研版英语教材配套资源平台

-信息化资源：联合国大厦图片、视频资料、相关新闻报道

-教学手段：实物教具（如联合国大厦模型）、卡片游戏、角色扮演道具、PPT课件

五、教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishlesson.ItsabouttheUnitedNationsBuilding,aniconicstructurethatrepresentstheglobalcommunity.Letsseehowmuchyouknowaboutitbeforewediveintotodayslesson.

（学生）Goodmorning,Teacher.WereexcitedtolearnabouttheUNbuilding!

（教师）Great!Letsstartwithaquickquiz.IllaskyousomequestionsabouttheUNanditsbuilding.

二、新课导入

（教师）Now,letsbeginwiththeintroductionofthelesson.TheUNbuildingislocatedinNewYorkCity,USA.ItwasdesignedbytheAmericanarchitect,WallaceHarrison.Thebuildingwascompletedin1952andhasbeentheheadquartersoftheUnitedNationssincethen.

（学生）WhatistheUNbuildingfamousfor,Teacher?

（教师）TheUNbuildingisfamousforitsuniquearchitectureanditsroleastheglobalhubforinternationalcooperationandpeacekeepingefforts.Itservesastheworkplaceforthousandsofdiplomats,staff,andvisitorsfromalloverthe