江苏省姜堰中学高一体育与健康 学习脚背正面踢定位球说课稿.docx

江苏省姜堰中学高一体育与健康学习脚背正面踢定位球说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省姜堰中学高一体育与健康学习脚背正面踢定位球说课稿

教材分析

江苏省姜堰中学高一体育与健康课程中，脚背正面踢定位球是足球技术教学中的重要内容。本节课旨在通过教学，使学生掌握脚背正面踢定位球的基本技术，提高学生的足球技能和运动能力。教学内容与课本《体育与健康》高一教材中的足球章节紧密相连，符合教学实际，实用性较强。

核心素养目标

1.培养学生健康第一的体育理念，提高对足球运动的兴趣。

2.培养学生团结协作、勇于挑战的品质，增强集体荣誉感。

3.培养学生良好的运动习惯，提高自我保护意识和能力。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握脚背正面踢定位球的基本技术动作。

-详细列明：

-正确的站位和持球方法。

-脚背正面触球的部位和力度控制。

-运动过程中的身体协调性和平衡性。

2.教学难点

-难点内容：脚背正面踢定位球的力度和准确性控制。

-详细列明：

-学生难以掌握触球的瞬间脚背角度，导致球偏离目标。

-力度控制不当，球要么过于软弱，要么过猛，难以准确入网。

-运动中身体协调性不足，影响踢球的准确性和稳定性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《体育与健康》教材，以便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备足球技术动作示范视频、图片，以及相关的图表，帮助学生理解技术要领。

3.实验器材：准备足球、球门、标志盘等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置多个小组练习区，便于学生分组练习和互相学习。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放足球比赛精彩瞬间视频，激发学生对足球运动的兴趣。

-提出问题：引导学生思考足球比赛中脚背正面踢定位球的重要性。

-学生讨论：分组讨论在足球比赛中如何正确使用脚背正面踢定位球。

讲授新课（10分钟）

-教学目标：使学生掌握脚背正面踢定位球的基本技术。

-教学内容：

1.正确站位和持球方法（2分钟）：讲解和示范正确的站位和持球姿势。

2.脚背正面触球部位和力度控制（3分钟）：讲解和示范触球部位和力度控制的重要性。

3.运动过程中的身体协调性和平衡性（5分钟）：讲解和示范如何保持身体协调性和平衡。

巩固练习（15分钟）

-练习内容：

1.单人练习（5分钟）：学生单独练习脚背正面踢定位球，教师巡回指导。

2.小组练习（5分钟）：学生分组练习，互相纠正错误动作，提高技术。

3.定位球比赛（5分钟）：设置简单的定位球比赛，让学生在游戏中提高技术水平。

课堂提问（5分钟）

-提问内容：

1.如何正确站位和持球？（1分钟）

2.脚背正面触球的部位和力度控制有哪些注意事项？（1分钟）

3.如何在运动中保持身体协调性和平衡？（1分钟）

4.在比赛中如何使用脚背正面踢定位球？（1分钟）

师生互动环节（5分钟）

-教师提问：请学生展示自己练习的脚背正面踢定位球，教师点评并给予指导。

-学生提问：学生就学习中遇到的问题向教师提问，教师解答并引导学生思考。

教学创新：

-利用多媒体资源展示足球比赛中脚背正面踢定位球的精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

-设置小组练习和比赛，提高学生参与度和学习效果。

-通过课堂提问和师生互动，引导学生主动思考和解决问题。

教学双边互动：

-教师讲解与示范相结合，确保学生掌握技术要领。

-学生练习与讨论相结合，提高学生实践能力和团队协作精神。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球技术教程》：介绍足球运动的基本技术和战术，包括定位球技术的详细解析。

-《足球运动心理学》：探讨足球运动中的心理因素，如何通过心理训练提高定位球的准确性和稳定性。

-《足球规则解读》：讲解足球比赛中的规则，特别是与定位球相关的规则，如角球、任意球等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试观看专业足球比赛中定位球技术的运用，分析优秀球员的踢球技巧。

-通过网络资源或图书馆查阅相关资料，了解不同国家和地区的足球文化对定位球技术的影响。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对定位球技术的理解和实践经验。

-设计简单的实验或比赛，让学生在实践中学以致用，提高定位球技术的实际应用能力。

3.实践活动设计：

-组织学生参加校园足球比赛，让学生在实际比赛中