8 比尾巴 第二课时 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

8比尾巴第二课时说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《8比尾巴》第二课时，教学内容选自2024-2025学年语文一年级上册统编版教材。本节课主要围绕以下内容进行：

1.复习巩固课文《比尾巴》中的生字词和重点句子。

2.学习课文中的比一比、猜一猜等互动游戏，培养学生的观察力和想象力。

3.通过故事讲解，让学生了解各种动物尾巴的特点和作用。

4.进行课堂练习，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

5.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、复述等方式，提高学生正确认读生字词的能力，增强语言表达的流畅性。

2.思维发展与提升：培养学生观察、比较、分析的能力，通过对课文内容的理解，提升逻辑思维和推理能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解动物尾巴的文化内涵，激发对自然和生命的尊重与关爱。

4.实践创新与发展：鼓励学生在互动游戏中积极参与，培养创新思维和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-生字词的学习与掌握：本节课的核心内容是《比尾巴》中的生字词，如“比、较、短、长”等。教师需要通过反复朗读、书写和组词练习，帮助学生熟练掌握这些生字词，为阅读和写作打下基础。

-课文内容的理解：理解课文《比尾巴》中描述的动物尾巴的特点和比较的方法，如“谁的尾巴长，谁的尾巴短”等。教师应通过图片展示、角色扮演等教学手段，帮助学生形象地理解故事内容。

2.教学难点

-生字词的正确书写：一年级学生刚开始学习写字，对于一些笔画复杂的字如“较”，可能会出现笔画顺序错误或结构不准确的问题。教师需要通过示范和个别指导，帮助学生克服书写难点。

-语言表达的准确性：学生在用语言描述动物尾巴的特点时，可能会用词不当或表达不清。例如，学生可能无法准确使用“比较”这个词。教师应通过问答、讨论等方式，引导学生正确使用词汇，提高表达准确性。

-观察与分析能力的培养：学生在比较动物尾巴时，可能难以发现细节差异，如尾巴的长度、形状等。教师可以通过设置具体的观察任务，如“找出谁的最长，谁的最短”，来引导学生仔细观察，培养分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文一年级上册统编版》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备动物尾巴的图片、生字词卡片、课文内容相关的视频片段，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备白板、粉笔、教鞭等基本教学工具，确保教学顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，便于学生进行互动学习和游戏活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《比尾巴》预习资料，要求学生预习课文，关注生字词和动物尾巴的特点。

设计预习问题：设计问题如“哪些动物的尾巴被比较了？它们的尾巴有什么特点？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，监控学生的预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求预习课文，理解生字词和动物尾巴的特点。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同动物的图片，引出课题《比尾巴》，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解生字词的读音和书写，以及动物尾巴的特点。

组织课堂活动：设计“比尾巴”游戏，让学生在游戏中学习动物尾巴的特点。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“比尾巴”游戏，通过互动学习。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过游戏等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生掌握生字词和动物尾巴的特点，提高语言表达能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的作业，如书写生字词，描述动物尾巴的特点。

提供拓展资源：提供动物尾巴相关的视频和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生对学习过程进行