2024年五年级英语下册 Unit 6 I’ll make a beautiful card第1课时说课稿 湘少版.docx

2024年五年级英语下册Unit6I’llmakeabeautifulcard第1课时说课稿湘少版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授五年级英语下册Unit6I’llmakeabeautifulcard第1课时，包括学习制作贺卡的步骤、所需材料和表达制作过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学过的关于物品制作和描述的方法相联系，通过复习巩固，帮助学生运用所学知识进行贺卡制作。教材内容为湘少版五年级英语下册，具体包括：Whatwillyouneed?Howwillyoumakeit?等句型，以及一些常用的制作材料词汇。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言表达能力，通过制作贺卡的活动，让学生学会运用所学词汇和句型描述制作过程。2.培养学生的文化意识，了解不同文化中贺卡的制作和使用习惯。3.增强学生的思维品质，通过合作学习，培养学生的创新意识和解决问题的能力。4.培养学生的学习能力，通过自主探究和实践，提高学生的学习策略和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇教学。本节课的核心词汇包括“card”、“paper”、“scissors”、“glue”等，教师需确保学生能够正确识别和拼写这些与制作贺卡相关的词汇。

-重点二：句型运用。重点句型为“Howwillyoumakeit?”和“Whatwillyouneed?”，学生需要能够正确运用这些句型来描述制作过程和所需材料。

-重点三：表达连贯。学生需要能够将制作贺卡的步骤用英语连贯地表达出来，包括动作的顺序和材料的使用。

2.教学难点

-难点一：词汇的灵活运用。学生可能难以将新学的词汇融入实际的对话中，教师可以通过角色扮演和情景模拟来帮助学生练习。

-难点二：句型的正确组合。学生在使用句型时可能会出现语法错误或句子结构不完整，教师需通过反复练习和纠正来帮助学生掌握。

-难点三：制作过程的描述。学生可能难以将复杂的制作过程用英语清晰地描述出来，教师可以通过示范和逐步引导来帮助学生形成完整的描述。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和实践活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.教学活动：设计制作贺卡的角色扮演活动，让学生在模拟制作过程中运用所学词汇和句型。此外，通过小组合作，让学生共同设计贺卡，培养团队合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体设备展示贺卡制作的图片和视频，为学生提供直观的视觉辅助。同时，使用实物材料如彩纸、剪刀、胶水等，让学生在实践中感受和运用所学知识。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示一张精美的贺卡，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己收到的贺卡，引导他们思考贺卡的意义和制作过程。

二、新课导入（10分钟）

1.老师引导学生复习之前学过的制作物品的词汇和句型，为学习新内容做准备。

2.老师讲解本节课的核心词汇和句型，如“card”、“paper”、“scissors”、“glue”、“Howwillyoumakeit?”和“Whatwillyouneed?”等。

3.学生跟读并模仿老师，巩固所学词汇和句型。

三、新课学习（30分钟）

1.老师通过PPT展示贺卡制作的步骤，引导学生观察并思考。

2.学生分组讨论，根据老师展示的步骤，用自己的语言描述贺卡的制作过程。

3.各小组轮流上台展示，老师点评并纠正学生的发音和语法错误。

4.老师示范制作一张贺卡，让学生观察制作过程，并讲解注意事项。

5.学生跟随老师的示范，尝试自己制作贺卡，老师巡回指导。

四、实践活动（20分钟）

1.学生分组进行贺卡制作，互相帮助，共同完成任务。

2.老师鼓励学生发挥创意，设计独特的贺卡样式。

3.各小组展示自己的贺卡，分享制作心得和感受。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师提问：制作贺卡需要哪些材料和步骤？

2.学生回答问题，巩固所学知识。

3.老师点评学生的回答，纠正错误。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调制作贺卡的意义和技巧。

2.学生分享自己在制作贺卡过程中的收获和体会。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业：回家后，制作一张贺卡送给亲朋好友。

2.学生询问作业要求，确保理解清楚。

八、教学反思

1.教师在课堂上关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2.学生在实践活动中的表现，教师给予肯定和鼓励。

3.课后作业的布置，教师确保学生能够巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的基本词汇，可以引入与贺卡制作相关