第三单元《第9课 蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册.docxVIP

第三单元《第9课蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》，这是清华版（2012）信息技术四年级下册第三单元的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经掌握了幻灯片的基本操作，本节课将在此基础上引导学生学习如何使用SmartArt图形，进一步丰富幻灯片内容。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术的实用性和创造性。

2.提升学生的计算思维，通过设计SmartArt图形，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术进行表达和展示。

4.增强学生的信息伦理意识，培养学生正确使用信息技术的良好习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于学生能够熟练使用SmartArt图形功能，将信息以图形化方式呈现。

2.重点在于学生能够通过SmartArt图形的设计，理解并展示蝴蝶生命周期的不同阶段。

难点：

1.难点在于学生理解并运用SmartArt图形的逻辑性和层次性。

2.难点在于学生能够将复杂的信息简化，并以清晰、美观的方式展示。

解决办法：

1.通过实例演示和逐步引导，帮助学生理解SmartArt图形的使用方法。

2.引导学生分析蝴蝶生命周期的特点，鼓励他们设计符合逻辑的SmartArt图形。

3.课堂练习和小组合作，让学生在实践中掌握SmartArt图形的运用技巧。

4.提供反馈和指导，帮助学生改进设计，提升作品质量。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标

-课程平台：清华版信息技术四年级下册教材配套平台

-信息化资源：蝴蝶生命周期相关图片、SmartArt图形模板

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过SmartArt图形展示蝴蝶的生命周期？”“如何选择合适的图形来表示不同的生命周期阶段？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解SmartArt图形的基本概念和使用方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解SmartArt图形在幻灯片中的应用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蝴蝶的图片或视频，引出《蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解SmartArt图形的类型、创建方法和设计原则，结合蝴蝶生命周期的实例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何用SmartArt图形展示蝴蝶的不同生命周期阶段。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何调整SmartArt图形的布局？”或“如何使图形更加美观？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同设计蝴蝶生命周期的SmartArt图形。

提问与讨论：在小组讨论中提出问题，与同伴交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解SmartArt图形的知识点。

实践活动法：通过小组合作设计SmartArt图形，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解SmartArt图形的知识，掌握其设计方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生使用SmartArt图形设计一个关于自己感兴趣主题的幻灯片，如家庭树、旅行路线等。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习SmartArt图形的高级应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们在设计中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：