2024年春九年级语文下册 第14课《贝多芬传》序说课稿 长春版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第14课《贝多芬传》序说课稿长春版

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设计意图

本课《贝多芬传》序，旨在引导九年级学生通过贝多芬生平的简要介绍，了解这位伟大音乐家的生平经历和创作背景，培养学生对文学作品的鉴赏能力和对历史人物的认识。通过学习贝多芬坚韧不拔的精神，激发学生追求梦想、勇往直前的意志。同时，本课注重培养学生自主阅读、合作探究的能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过贝多芬生平的文字描述，提升学生从文本中提取信息、理解人物情感和思想的能力。

2.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生感受贝多芬音乐作品背后的情感和艺术价值，提升审美情趣。

3.培养学生的文化意识，通过学习贝多芬的生平事迹，让学生了解西方音乐文化，拓宽文化视野。

4.锻炼学生的思维品质，通过分析贝多芬的人生经历，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解贝多芬生平事迹与音乐创作的关系，把握其作品背后的情感和思想。

2.分析贝多芬的人物形象，体会其坚韧不拔的精神。

难点：

1.深入理解贝多芬音乐作品的艺术价值，需要学生具备一定的音乐鉴赏能力。

2.将贝多芬的生平事迹与音乐作品相结合，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示贝多芬的音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。

2.结合课文内容，引导学生分析贝多芬的人物形象，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解贝多芬的生平事迹与音乐创作的关系。

3.鼓励学生自主阅读相关资料，拓展知识面，提高文学素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子书包等。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：贝多芬生平事迹的纪录片、音乐作品音频、相关文学评论文章。

4.教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、音乐欣赏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习贝多芬的生平简介，了解其音乐创作的背景。

设计预习问题：围绕贝多芬的生平事迹，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“贝多芬的音乐创作与他的人生经历有何关联？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读贝多芬的生平简介，了解其音乐创作的背景和生平经历。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如对贝多芬在失聪后如何坚持创作产生好奇。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放贝多芬的音乐片段或讲述他的感人故事，引出《贝多芬传》序，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解贝多芬的人生转折点，如失聪后的生活和精神状态，以及这些经历如何影响他的音乐创作。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析贝多芬的音乐作品与他的生活经历之间的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如贝多芬的音乐如何反映他的内心世界。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对贝多芬生平和音乐的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解贝多芬的人生经历如何影响他的音乐创作。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析贝多芬的音乐作品。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生撰写一篇关于贝多芬音乐作品的评论，或创作一首歌词，表达对贝多芬的理解。

提供拓展资源：提供与贝多芬相关的书籍、纪录片等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，通过写作或创作，巩固对贝多芬音乐和生平的理解。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和研究，加深对贝多芬的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够准确描述贝多芬的生平事迹，了解其音乐创作的背景和重要作品。

-学生能够分析贝多芬音乐作品的艺术特点，如旋律、节奏、和声等