3.2金属材料 说课稿 (2) 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.2金属材料说课稿(2)2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2金属材料说课稿(2)2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课内容选自《化学》人教版（2019）必修第一册高一上学期第三章第二节“3.2金属材料”。主要内容包括：金属的物理性质、金属的化学性质、金属的腐蚀与防护。通过本节课的学习，学生将了解金属的基本性质，掌握金属腐蚀的原因及防护方法，为后续学习金属的制备和应用打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能、环保意识和可持续发展观念。学生将通过实验探究金属的化学性质，提高观察、分析、归纳能力。同时，引导学生认识金属腐蚀对环境的影响，培养节约资源、保护环境的意识，形成绿色化学的观念。通过学习金属的腐蚀与防护，培养学生创新思维和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①金属的物理性质和化学性质的区分与应用，如金属的导电性、导热性、延展性等物理性质，以及金属与氧气、酸、盐溶液等反应的化学性质。

②金属腐蚀的原理和防护方法，包括电化学腐蚀、析氢腐蚀和吸氧腐蚀等腐蚀类型，以及阴极保护、阳极保护、涂层保护等防护措施。

2.教学难点，

①金属腐蚀过程中电化学反应的理解，包括电极反应、电流的产生和转移等电化学基本概念。

②金属腐蚀速率的影响因素分析，如电解质浓度、金属表面状态、环境温度等对腐蚀速率的影响。

③金属防护措施的选择与应用，根据不同环境和腐蚀类型，合理选择防护方法，提高金属制品的使用寿命和环境保护效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解金属的基本性质和腐蚀原理，帮助学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕金属腐蚀与防护的话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。

3.实验法：引导学生进行金属腐蚀实验，通过实践操作加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示金属的性质、腐蚀过程和防护方法，增强视觉直观性。

2.案例分析：结合实际案例，分析金属腐蚀问题，提高学生的应用能力。

3.网络资源：引入网络教学资源，如在线实验、视频讲解等，丰富教学形式，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：以提问“你们生活中常见的金属制品有哪些？它们是如何被保护免受腐蚀的？”来引发学生的思考，激发他们对金属腐蚀与防护的兴趣。

回顾旧知：简要回顾金属的物理性质（导电性、导热性、延展性等）和金属活动性顺序，为后续学习金属的化学性质做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解金属的化学性质，包括金属与氧气、酸、盐溶液等反应的化学性质，以及金属腐蚀的类型（析氢腐蚀、吸氧腐蚀）。

举例说明：通过展示不同金属在不同环境中的腐蚀现象，如铁锈、铝氧化等，帮助学生直观理解金属腐蚀的过程。

互动探究：组织学生讨论金属腐蚀的原因，引导学生思考如何防止金属腐蚀。

3.实验演示（约15分钟）：

实验一：展示金属在酸、碱、盐溶液中的腐蚀实验，观察金属表面的变化，让学生直观感受金属腐蚀的过程。

实验二：演示金属镀层保护、阴极保护等防护方法的实验，让学生了解金属防护的实际应用。

4.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：分发练习题，让学生独立完成，包括判断金属腐蚀的类型、选择合适的防护方法等。

教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助，确保学生对知识的理解和应用。

5.案例分析（约10分钟）：

案例一：分析某桥梁腐蚀问题，讨论腐蚀原因和可能的防护措施。

案例二：探讨金属腐蚀对环境的影响，以及如何通过绿色化学减少腐蚀带来的环境负担。

6.课堂总结（约5分钟）：

总结本节课的主要知识点，强调金属腐蚀的类型、原因和防护方法。

提醒学生关注金属腐蚀在日常生活中的应用，以及如何从个人做起，保护金属资源。

7.作业布置（约5分钟）：

布置以下作业：

（1）阅读教材相关章节，加深对金属腐蚀与防护的理解。

（2）收集生活中金属腐蚀的实例，思考如何进行有效的防护。

（3）撰写一篇关于金属腐蚀与防护的短文，分享自己的见解。

8.课后反思（约5分钟）：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、知识掌握程度、实验操作能力等，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解金属的物理性质和化学性质，掌握金属腐蚀的类型（析氢腐蚀、吸氧腐蚀）、原因和影响因素。他们能够识别金属腐蚀的常见现象，如铁锈、铝氧化等，并了解金属腐蚀对生活、工业和