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第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2
教材分析
第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2
本节课内容围绕我国古代水陆交通的变迁展开,涵盖了古代道路、运河、桥梁等交通设施的发展历程及其对经济、政治、文化等方面的影响。教材通过具体案例,引导学生了解古代交通发展的特点和成就,培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:古代水陆交通设施的发展历程。通过分析古代道路、运河、桥梁等交通设施的发展,理解其与经济、政治、文化的关系。
-重点二:古代交通变迁对历史发展的影响。举例说明交通发展如何促进了区域经济交流、加强了中央集权、推动了文化融合等。
2.教学难点
-难点一:古代交通设施的技术特点。例如,如何理解古代运河的建造技术及其对后世的影响。
-难点二:古代交通变迁的历史评价。如何从历史唯物主义角度评价古代交通发展对社会进步的推动作用,以及可能带来的负面影响。
-难点三:古代交通变迁的综合性分析。如何在教学中引导学生综合运用历史知识,分析交通变迁与政治、经济、文化等多方面的关系。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教学白板、实物模型(如古代桥梁、船只模型)。
-课程平台:学校历史教学平台,用于展示教学资料和互动交流。
-信息化资源:古代交通图片库、视频资料、在线历史地图。
-教学手段:PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、历史情境模拟。
教学过程
一、导入新课
1.教师展示一幅古代水陆交通图,引导学生观察并提问:“同学们,你们能从这幅图中看出什么?古代的交通方式有哪些?”
2.学生回答后,教师总结:“今天我们就来探究古代水陆交通的变迁,了解它在历史发展中的作用。”
二、新课讲授
1.介绍古代道路的发展
-教师讲解古代道路的起源、演变过程,如秦汉时期的驰道、隋唐时期的驿道等。
-学生通过阅读课本,了解古代道路的特点和作用。
-教师提问:“古代道路对历史发展有什么影响?”
-学生回答,教师总结:古代道路促进了经济文化交流,加强了中央集权。
2.讲解古代运河的变迁
-教师展示古代运河的图片,介绍其起源、发展历程,如京杭大运河、隋唐运河等。
-学生阅读课本,了解古代运河的建造技术、规模和作用。
-教师提问:“古代运河对历史发展有什么影响?”
-学生回答,教师总结:古代运河促进了南北经济文化交流,加强了中央集权。
3.介绍古代桥梁的发展
-教师展示古代桥梁的图片,介绍其类型、结构特点,如赵州桥、卢沟桥等。
-学生阅读课本,了解古代桥梁的建造技术、历史地位。
-教师提问:“古代桥梁对历史发展有什么影响?”
-学生回答,教师总结:古代桥梁促进了交通发展,加强了区域联系。
4.分析古代交通变迁对历史发展的影响
-教师引导学生分析古代交通变迁对经济、政治、文化等方面的影响。
-学生分组讨论,分享各自的观点。
-教师总结:古代交通变迁推动了经济文化交流,加强了中央集权,促进了文化融合。
三、课堂活动
1.案例分析
-教师选取一个古代交通变迁的案例,如京杭大运河的开通,让学生分析其对历史发展的影响。
-学生分组讨论,分享各自的观点。
-教师总结:古代交通变迁对历史发展具有重要影响。
2.角色扮演
-教师让学生扮演古代商人、官员、学者等角色,模拟古代交通场景,体验古代交通变迁。
-学生通过角色扮演,加深对古代交通变迁的理解。
四、课堂小结
1.教师总结本节课的主要内容,强调古代水陆交通的变迁对历史发展的重要作用。
2.学生回顾本节课所学内容,分享自己的学习心得。
五、课后作业
1.阅读课本相关内容,了解古代交通变迁的更多细节。
2.撰写一篇关于古代交通变迁的短文,阐述其对历史发展的影响。
知识点梳理
1.古代水陆交通的变迁概述
-古代水陆交通设施的发展历程
-古代交通变迁的历史背景和原因
2.古代道路的发展
-古代道路的起源和演变
-秦汉时期的驰道、隋唐时期的驿道
-古代道路的特点和作用
3.古代运河的变迁
-古代运河的起源和发展历程
-京杭大运河、隋唐运河等代表性运河
-古代运河的建造技术、规模和作用
4.古代桥梁的发展
-古代桥梁的类型和结构特点
-赵州桥、卢沟桥等代表性桥梁
-古代桥梁的建造技术、历史地位
5.古代交通变迁对历史发展的影响
-
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