第6课 图像效果的处理 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册.docx

第6课图像效果的处理说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“第6课图像效果的处理”为题，针对粤教版（2019）初中信息技术八年级上册教材，旨在培养学生对图像处理基本技能的掌握。通过讲解图像调整、滤镜应用等知识点，结合实际案例，让学生在实践中学习，提高信息素养和审美能力。设计思路以循序渐进、理论与实践相结合为原则，力求使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握图像处理技巧。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识图像在信息传递中的重要作用。

2.培养学生计算思维，通过图像处理软件的操作，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新，学会运用图像处理技术进行创意表达和作品创作。

4.增强学生信息伦理意识，了解图像版权和合理使用规范。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步接触了计算机基础知识，掌握了基本的计算机操作和简单的文档编辑。在图像处理方面，可能对基本的图片格式、简单的图像编辑工具有所了解，但尚未深入掌握图像调整、滤镜应用等高级处理技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对图像处理有着较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，对视觉效果的追求较强。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生可能需要更多的时间来适应新工具。学习风格上，学生既有偏好动手实践的，也有喜欢理论学习，因此在教学中需兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习图像处理时可能遇到的困难包括：对软件操作不熟悉，难以理解各种滤镜和调整工具的作用；在创意表达时，可能缺乏灵感和技巧；此外，学生可能对图像版权和合理使用规范不够了解，需要加强教育引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的粤教版（2019）初中信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图像处理软件操作指南、示例图片、滤镜效果演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有图像处理软件，并检查软件的完整性和稳定性。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和操作视频，要求学生预习图像处理软件的基本操作和常见滤镜效果。

设计预习问题：提出如“如何通过软件调整图像亮度？”等问题，引导学生思考图像处理的基本原理。

监控预习进度：通过平台查看学生预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，学习软件界面和基本功能。

思考预习问题：学生尝试调整图像亮度，记录操作步骤和效果。

提交预习成果：学生提交预习笔记和遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

学生通过预习，对图像处理有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示不同图像处理效果的作品，激发学生对图像处理的兴趣。

讲解知识点：讲解图像调整、滤镜应用等知识点，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生分组完成图像处理任务。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考图像处理技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，尝试不同的图像处理方法。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图像处理的理论知识。

实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，掌握图像处理技能，提高动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生独立完成一幅图像处理作品，并附上处理步骤说明。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成图像处理作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多图像处理技巧。

反思总结：学生反思自己的作品，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，提高学生的自我评价能力。

作用与目的：

学生通过课后拓展，加深对图像处理的理解，提高创作能力。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在图像效果处理方面的学习效果主要体现在以下几个方面：