8 安全记心上《平安出行》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

8安全记心上《平安出行》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《平安出行》为主题，旨在培养学生安全意识，提高自我保护能力。通过讲解交通安全、公共场所安全等知识，让学生了解安全的重要性，掌握安全出行的方法，培养良好的安全习惯，为学生的健康成长保驾护航。

二、核心素养目标分析

培养学生遵守交通规则、文明出行的法治意识，提高自我保护能力。通过案例分析，提升学生分析问题和解决问题的能力，增强安全防范意识。引导学生树立正确的价值观，培养尊重生命、关爱他人的情感。

三、学情分析

三年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，好奇心强，但对安全知识的理解和掌握程度有限。他们在生活中接触到的交通安全、公共场所安全等知识较为有限，安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识层面，学生对基本的安全规则有所了解，但对安全法规的内涵和实际应用尚不熟悉。在能力方面，学生的观察能力和分析能力有待提高，需要通过具体案例和实践活动来增强。在素质方面，部分学生可能存在注意力不集中、纪律性较差的行为习惯，这可能会影响课堂学习的有效性和学习效果。因此，针对三年级学生的学情特点，本节课需注重将安全知识融入到实际情境中，通过互动式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的安全意识和自我保护能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《平安出行》。

2.辅助材料：准备交通安全标志图片、交通事故案例视频、公共场所安全指南等。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置安全知识展示区，提供讨论桌椅，方便分组讨论和角色扮演活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《交通安全警示片》），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何安全过马路？”设计问题，如“红绿灯的作用是什么？”“在没有红绿灯的路口应该怎么做？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《交通安全警示片》，理解交通安全基本规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交通安全知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述《小红帽的故事》，引出“平安出行”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通安全规则，如“行人过马路应走人行横道”，“遵守交通信号灯”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟过马路”游戏，让学生在实际操作中掌握安全过马路的方法。

解答疑问：针对学生在游戏中出现的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“模拟过马路”游戏，体验安全出行的必要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全规则。

实践活动法：设计“模拟过马路”游戏，让学生在实践中掌握安全出行的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交通安全规则，掌握安全出行的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“设计家庭安全出行方案”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供《儿童交通安全手册》等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“设计家庭安全出行方案”的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用《儿童交通安全手册》等拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的交通安全知识，提高安全出行意识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升

2.交通法规掌握

学生在课堂上学习了